Educación

La Editorial UTN presentó el 9 de diciembre el libro póstumo “De Acequia Grande a Villa Bonita” del escritor y compositor alajuelense Ernesto Alfaro, quien falleció en octubre del presente año.

Este libro forma parte de la obra literaria de Alfaro, un enamorado de la cultura popular costarricense y de su querida Alajuela a la que dedicó canciones como “Tardes de Alajuela” y los libros “Mi Alajuela de ayer” y “Cuenteretes del Parque Central y mil apodos alajuelenses”.

Alfaro se distinguió por ser el compositor de más de cien canciones, entre las que se destaca “Tardes de Alajuela” y “Casonas viejas” (grabada por Lorenzo “Lencho” Salazar).  También compuso el Himno de la Escuela Villa Bonita y el Himno a Alajuela.

Buena parte de sus obras recogen el testimonio del modo de vida, de la construcción cotidiana de especificidades e identidades culturales, así como de los personajes locales y el desarrollo histórico de barrios y sitios emblemáticos de la ciudad de Alajuela.

“De Acequia Grande a Villa Bonita” es una obra que se centra en Villa Bonita, una comunidad alajuelense ubicada al sur de la ciudad de Alajuela, en la que Ernesto Alfaro vivió durante casi seis décadas.

Dicha localidad, queda retratada en este libro en su desarrollo histórico: desde sus orígenes en el pueblito campesino de Acequia Grande hasta el presente, de populosos y extensos barrios.

La lectura de este texto permite asistir al desenvolvimiento del proceso indicado, lleno de esfuerzos, logros y dificultades. Sus principales protagonistas han sido los líderes comunales que encabezaron, a través de sus diferentes etapas y momentos, el proceso de construcción de esta comunidad.

El lector puede participar aquí de la experiencia de ver levantarse, a partir de unos terrenos agrícolas y ganaderos de uso ancestral, un tejido de viviendas, comercios, instituciones, templos que sirven hoy al desenvolvimiento cotidiano de miles de ciudadanos.

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Adquisición del libro

Quienes deseen adquirir el libro, cuyo costo es de 5.500 colones, pueden hacerlo en la Librería Universitaria de la UTN ubicada en el vestíbulo del Edificio de la Administración Universitaria, ubicado en Villa Bonita de Alajuela con Kattia Mena, encargada de la librería (teléfono:  89237056, correo electrónico:  kmena@utn.ac.cr).

Declaraciones expresadas durante la presentación del libro

Federico Arce, coordinador de la Editorial UTN

“La Editorial UTN ya había tenido la oportunidad de publicar la primera reimpresión del libro de don Ernesto, sobre Plaza Iglesias, de ahí que cuando él nos propuso publicar este libro de “Acequia Grande a Villa Bonita”, nuestro Consejo Editorial lo acogió de una manera muy positiva.

En esta obra, don Ernesto nos narra el crecimiento de una de las barriadas más importantes del Cantón Central de Alajuela: cómo fue su proceso de transformación y crecimiento, cómo fue que sus habitantes, con su esfuerzo, lograron hacer obras de infraestructura como aceras, calles y lotificaciones.

Parte de la misión que tiene nuestra editorial es preservar el acervo cultural y en este caso, don Ernesto logró transmitirnos todo ese legado con su pluma elocuente”.

José Alberto Rodríguez, periodista UTN

“Conociendo cómo fue la trayectoria de don Ernesto Alfaro en su faceta de escritor, no me queda la menor duda de que, la obra que presentamos esta noche es de una gran calidad y de un gran valor histórico, ya que don Ernesto era un enamorado de las costumbres y tradiciones de Costa Rica, pero, sobre todo, siempre demostró su amor por Alajuela a la que dedicó canciones como “Tardes de Alajuela” y los libros “Mi Alajuela de ayer” y “Cuenteretes del Parque Central y mil apodos alajuelenses”.

Que la presentación de este libro póstumo de don Ernesto Alfaro sirva como un merecido homenaje a su memoria y un eterno agradecimiento por sus extraordinarios aportes a la cultura popular de nuestro país lo cual le fue reconocido en el año 2002 cuando se le adjudicó el Premio Nacional de Cultura Popular y en el 2011 cuando recibió el premio anual Reca Mora, que le otorgó la Asociación de Compositores y Autores Musicales”.

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Profesora María Ulate Rodríguez recibe galardón por destacada actividad gremial, como docente y en su comunidad

. Por su trayectoria en más de 20 años como docente y sus aportes culturales y en beneficio de su comunidad, JUPEMA otorgó el Premio Carlos Luis Sáenz Elizondo 2021 a la Profesora María Ulate Rodríguez.

Ulate de 74 años y vecina de San Joaquín de Flores es jubilada desde hace 21 años y pertenece a la Asociación de Educadores Pensionados (ADEP), desde donde se mantiene en constante actividad en proyectos vinculados al sector.

“Básicamente fue el amor por los niños lo que me llevó a estudiar para maestra. Recibo este premio con mucha alegría y humildad, en realidad trabajé más sin esperar ningún premio” explicó la Profesora María Ulate Rodríguez, ganadora del Premio.

Carlos Arias Alvarado, director Ejecutivo de JUPEMA, externó que este galardón que fue creado desde hace 15 años busca resaltar la trayectoria de los trabajadores de la educación que con su encomiable labor han fortalecido al sector como tal, así como, el impacto positivo en la sociedad costarricense ya sea desde acciones propias en sus comunidades o incluso con los mismos centros de enseñanza.

En esta ocasión 25 personas fueron postuladas. El jurado calificador a cargo del concurso estuvo conformado por Luis Enrique Gamboa Umaña representante de las OLIES, Alice María Campos Alvarado, Socorro Vagas Araya y Martha Mora Corrales.  

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Luis Enrique Gamboa, presidente del jurado calificador explicó que el premio destaca la ejemplaridad de los participantes por el carácter altruista y solidario, la trascendencia de la labor dentro del Magisterio Nacional, la entrega y carácter del agremiado y el impacto de su participación en la vida comunal.

“El Premio Carlos Luis Sáenz Elizondo recoge un gran significado sobre el aporte de los trabajadores de la educación al gremio como tal. En este caso el jurado decidió otorgar el reconocimiento a la Profesora María Ulate Rodríguez porque tuvo una temprana vinculación a la ADEP, ejerciendo un rol activo desde el ámbito profesional y de la literatura. Ella recoge el espíritu de la gremialidad”, dijo Luis Enrique Gamboa, presidente del Jurado Calificador. Precisamente Ulate, ha sido autora y coautora de numerosas obras donde ha destacado principalmente aspectos históricos del cantón de Flores de Heredia, contribuyendo a la

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memoria histórica del centro educativo, así como de la riqueza cultural del Templo de la localidad, también ha destaco en obras la riqueza de las edificaciones propias de la zona.

La galardonada fue Profesora de Segunda Enseñanza en el ramo de Castellano y la Literatura y de Licenciatura en Filología Española. Trabajó como docente en diferentes centros educativos de Enseñanza Media, en la División de Educación Rural, en el Centro de Investigación y Docencia de la Universidad Nacional y como asesora regional de español. Autora de antologías didácticas, de poesía y de teatro, además de libros como “Los portales de mi pueblo” y “Edificaciones del cantón de Flores: Historia y fotografías”. Es colaboradora en la sección Hablemos del Idioma, de la revista ECOS que publica la ADEP y creó el Programa de Desarrollo de Habilidades Lectoras como un aporte comunal. Fungió como secretaria de la Subcomisión de Cultura de la Municipalidad de Flores.

La Asociación Costarricense de Hemofilia dialoga con la Caja Costarricense del Seguro Social (CCSS) y el Servicio de Hematología del Centro Nacional de Hemofilia, para que se amplíe la gama de medicamentos disponibles para las personas con hemofilia.

Ello radica que, a nivel mundial, explica su presidente, Isidro Montero, los avances científicos han puesto a disposición medicinas que, por ejemplo, son de aplicación subcutánea y no intravenosa, que requieren menos aplicaciones según la valoración médica de cada paciente y, además, son más seguras porque no dependen del plasma sanguíneo.

Un ejemplo del beneficio de estos fármacos es el joven de 16 años José Pablo Cerdas Tellini, quien vive en la provincia de Alajuela y tiene hemofilia A severa. Aunque lleva un poco más de un mes con el nuevo tratamiento, su mamá Paola Tellini cuenta que la mejoría integral ha sido muy evidente: no volvió a necesitar pastillas para el dolor y hasta puede hacer yoga en el colegio, lo que antes era inimaginable pues con solo estirar su brazo para agarrar un vaso le sangraba el codo.  

“Su hemofilia es tan severa que hubo momentos en que el factor de coagulación de un mes lo consumía en 3 días o una semana. Hoy no toma nada para el dolor, no necesita hielo y no se queja de nada”, comenta Tellini, quien es integrante de la Junta Directiva de la Asociación Costarricense de Hemofilia.

Para que su hijo pudiera recibir este nuevo medicamento, el cual debe ser primero recetado por el médico hematólogo, ya que no todos los pacientes son candidatos, tuvo que recurrir a un recurso de amparo.

“José Pablo era candidato y pese a que el médico de la CCSS se lo recetó, la misma institución lo rechazó dos veces, por lo que tuve que arrollarme las mangas y preparar toda la documentación para presentar el recurso de amparo, el cual fue acogido favorablemente por la Sala Constitucional”, relata Tellini, quien junto a su esposo Erick Cerdas han sacado a su hijo adelante.

Con su testimonio, ella levanta la voz para que los padres de familia se eduquen, empoderen, hablen con los médicos, se informen, investiguen y aprendan, partiendo de que tienen derecho a ser escuchados.

“Durante el proceso pensé “sí lo logro para mi hijo, se logra para los demás”. Hay más opciones de tratamiento en el mundo, debemos luchar por la calidad de vida de las personas con hemofilia y sus familias. Hay que pulsearla. Nosotros sí podemos aportar y que las autoridades nos permitan hacerlo. Necesitamos formar comunidad y que esta sea unida. Costa Rica puede estar mejor si se deja de lado la burocracia”, enfatiza.  

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Nuevo concepto de profilaxis

El presidente de la Asociación Costarricense de Hemofilia agrega que las más recientes guías de la Federación Mundial de Hemofilia establecen un nuevo concepto de profilaxis (prevención) en el cual todo paciente tiene que tener tratamiento preventivo de sangrados de una a tres veces por semana, lo cual aún en el país no es una realidad para todas las personas con hemofilia.

La hemofilia es un trastorno hemorrágico poco común en el que la sangre no coagula de manera adecuada. La aporta la madre y se hereda a hijos varones. La sangre contiene muchas proteínas llamadas factores de coagulación. Las personas con hemofilia tienen bajos niveles del llamado factor VIII y otro de factor IX, que ayudan a detener las hemorragias. Entre más baja sea la cantidad del factor, mayor será la probabilidad de que ocurra hemorragia.

Los síntomas comienzan cuando los niños están muy pequeños y aparecen moretones, que se confunden con golpes en la piel que cotidianamente ocurren cuando los niños juegan o inician a gatear.

Datos de la Asociación Costarricense de Hemofilia indican que en Costa Rica 225 personas tiene hemofilia, de las cuales específicamente 182 presentan hemofilia A y 43 hemofilia B.

Más información en https://www.hemofiliaenpositivo.org 

https://www.wfh.org/es   y  https://www.facebook.com/hemofiliaenpositivo

• Graduados recibieron esta mañana su título en la UAI Reinaldo Villalobos

•          Ministra de Justicia les invitó a ser agentes de esperanza para sus familias y sus compañeros penitenciarios

Jeffer, Obed, Julio, Juan Pablo, Jarciany… 

Sus nombres figuran, desde esta mañana, en títulos profesionales de la Universidad Estatal a Distancia (UNED) que los acreditan como Diplomados en Administración de Empresas (en el caso de los primeros cuatro) y Bachillerato en Administración de Empresas con Énfasis en Dirección Empresarial.

El mérito de estas cinco personas radica en que lograron graduarse mientras permanecían privadas de su libertad en la UAI Reinaldo Villalobos, en el Complejo Occidente (San Rafael de Alajuela).

Esta mañana, en presencia de la Ministra de Justicia y Paz, Fiorella Salazar Rojas, recibieron sus títulos.   Para ellos queda más viva que nunca la llama de un futuro que los aleje del sistema penitenciario.

“Ustedes tomaron una decisión: no se vieron acá toda la vida; decidieron ir más allá. Por eso los quiero felicitar. Lo que ustedes hicieron les abre las puertas a sus otros compañeros del sistema penitenciario. En esta vida podemos perderlo todo menos la esperanza, pues es lo que nos mantiene vivos. 

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“Sean agentes de esperanza para otros, para sus familias, para sus compañeros del centro”, les pidió la jerarca.

Familiares de los graduados les hicieron compañía.  “Yo tomé la decisión de seguir el camino del estudio y eso me ha ayudado a ser mejor persona; a cambiar mi manera de pensar”, comentó Jarciany Ramírez Fallas, precisamente quien obtuvo el más alto grado académico de la graduación.

Su compañero, Juan Pablo López Bermúdez, dijo que el hecho de obtener un título profesional tiene una gran significancia en su vida. “He logrado ver que, en un ambiente tan adverso como este (en privación de libertad), las oportunidades pueden llegar. Está en nosotros ver las debilidades y convertirlas en fortalezas”, dijo minutos después de recibir su título.

Por Vivienne Solís Riera

Asociada y miembro del Consejo de Administración de CoopeSoliDar R. L.

En la actualidad en la Asamblea Legislativa de Costa Rica se encuentra presentado el Proyecto (expediente N. 20 750) titulado “Ley General para la Sostenibilidad del Sector de Pesca Artesanal de Pequeña Escala en el Contexto de la Seguridad Alimentaria, la Erradicación de la Pobreza y la Gobernanza Compartida”, que tiene, como una de las metas principales, dignificar el trabajo de este sector que, según datos oficiales, representa a unos 15 mil hombres y mujeres en los dos mares del país.

De acuerdo con las cifras de la Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO siglas en inglés), aproximadamente el 50% de las capturas mundiales de pescado provienen de la pesca de pequeña escala.

La importancia de este sector es una realidad que no escapa a Costa Rica porque estudios demográficos indican que el 60% de la población de las zonas costeras se beneficia directamente de los recursos marino-costeros; además, la mayor parte de ese grupo lo constituyen pescadores artesanales.

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El impacto positivo de esta actividad laboral trasciende lo económico para convertirse en un aporte que mejora de las condiciones de vida, permite una mayor seguridad alimentaria y forma parte consustancial de la identidad cultural de cientos de comunidades.

La presentación de este Proyecto de Ley en la corriente legislativa es un paso fundamental en el largo camino para que los costarricenses ligados a este sector empiecen a ser reconocidos como sujetos activos de pleno derecho en la cadena productiva.

Estos beneficios fueron resaltados hace pocas semanas durante el II Congreso Nacional de Pescadores (as) Artesanales y Molusqueras (os) de Pequeña Escala (http://coopesolidar.org/ii-congreso-de-nacional-de-pescadores-as-artesanales-molusqueros-as-de-pequena-escala-2021/) que se llevó a cabo en el cantón de Garabito (Puntarenas, Costa Rica) con la asistencia de unos 60 delegados de organizaciones de México, Honduras, Nicaragua, Panamá, Colombia y; por supuesto, Costa Rica.

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Beneficios tangibles

La eventual aprobación de este Proyecto tendría un impacto sumamente positivo para la actividad pesquera de pequeña escala. Por ejemplo, con el apoyo del Instituto Costarricense de Pesca y Acuicultura (INCOPESCA) se promoverá la creación de Áreas Marinas y Continentales de Pesca Responsable (AMCPR) priorizando aquellas zonas propuestas por grupos debidamente organizados.

El desarrollo de esas Áreas será financiado con el 40% de los recursos financieros provenientes del remanente anual del INCOPESCA. Esos recursos financieros serán utilizados para financiar el desarrollo de proyectos que presenten las organizaciones pesqueras que funcionan dentro de las AMCPR y; además, deberán estar orientados a mejorar la sostenibilidad ambiental de las pesquerías de pequeña escala y consecuentemente las condiciones socioeconómicas de los pescadores y sus familias.

Además, la Caja Costarricense de Seguro Social deberá establecer categorías de seguro social diferenciadas para incluir a los agentes de la pesca artesanal de pequeña escala otorgándoles un trato preferencial en relación con los costos. La Caja extenderá este seguro a la pareja de su beneficiario, con independencia de si quien labora como pescador artesanal es un hombre o una mujer.

Los señores Diputados y el país están ante una oportunidad histórica para empezar a reconocer el aporte de los pescadores artesanales al crecimiento de las zonas costeras costarricense, pero sobre todo, un paso sin parangón para saldar una deuda con este sector, en especial de cara al 2022 que ha sido declarado Año Internacional de la Pesca Artesanal de Pequeña Escala.

La Editorial UTN presentó el 30 de noviembre el libro: “Emprende infraestructura empresarial”, escrito por Héctor Canossa Montes de Oca, Jorge Antonio Avendaño Mejía y Roberto Rodríguez Alcócer, quienes se desempeñan como académicos de la Sede de Guanacaste de la UTN.

Esta obra pretende fortalecer el espíritu emprendedor, una actividad inherente al ser humano. Es diferente a otras propuestas, ya que busca ir más allá del plan de negocios, puesto que profundiza en temas de gestión empresarial y brinda un panorama para facilitar más herramientas al emprendedor durante su desempeño en el mercado, de tal manera que pueda analizar las áreas de mercadeo, operaciones y finanzas.

Asimismo, expone cómo el emprendedor puede materializar sus ideas a través de la creación de una empresa.

Este libro es una guía, un instrumento de motivación para la creación de negocios, enfocada en el crecimiento de los mercados, la competitividad, el empleo y, en términos generales, el desarrollo económico del país, por lo que su público meta es muy amplio, desde los estudiantes de educación superior hasta las personas con deseos de emprender.

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Adquisición del libro

Quienes deseen adquirir el libro: Emprende Infraestructura empresarial, que tiene un costo de 10 mil colones, pueden hacerlo en la Librería Universitaria de la UTN ubicada en el vestíbulo del Edificio de la Administración Universitaria, ubicado en Villa Bonita de Alajuela con Kattia Mena, encargada de la librería (teléfono:  89237056, correo electrónico:  kmena@utn.ac.cr).

Declaraciones emitidas durante el acto de presentación del libro

Federico Arce, coordinador de la Editorial UTN

“Este libro tiene una particularidad especial debido a que los tres autores se reunieron con el Consejo Editorial de la UTN para plantear la idea de que esta obra fuera algo distinto al material didáctico que ellos generan en la Carrera de Gestión y Administración Empresarial y que lograra trascender varios cursos.

Los felicito por esta obra y les agradezco el haber confiado en lo que nosotros le podíamos aportar como editorial”.

José Matarrita Sánchez, vicerrector de Docencia

“Mi felicitación sincera a los autores por esta obra tan importante, no solo para la vida universitaria, sino para el país. 

El título del libro es un título programador, ya que nos da una ruta sobre cuál es el contenido que nos espera y, la expectativa que se genera, se ve premiada cuando uno va leyendo.

Un libro de esta calidad exige buenos lectores.  Cuando hay un buen lector con un mal libro, se da una relación pésima y cuando un buen libro está en manos de un mal lector, no logra tampoco esa simbiosis que requerimos.

Con la publicación de nuestros pensamientos en un libro, uno llega a inmortalizarse, y no es solamente por una cuestión de ego, sino por el hecho de dejar huellas por donde uno pasa y, sobre todo, huellas de esperanza, de amor, de mejora continua, que motiven a otros a superarse a sí mismos y a facilitarle el camino a otros para que también se superen”.

Julio Esquivel, coordinador de la Carrera de Gestión y Administración Empresarial de la Sede de Guanacaste

“Los autores nos dejan un legado de esfuerzo y de sacrificio mediante el cual se han podido compenetrar para poder obtener este premio, no solo para ellos, sino también para nosotros, ya que este libro, no solo va a beneficiar a la Sede de Guanacaste, sino que va a ser para toda la universidad”.

Héctor Canossa, autor del libro

Como autores del libro, queremos externar nuestro agradecimiento a las autoridades universitarias y a la Editorial UTN por todo el apoyo que nos han brindado.  También queremos agradecer a los compañeros de la Sede de Guanacaste por estarnos motivando siempre para mejorar en nuestro quehacer académico.

Este proyecto inició en el 2016 cuando, como autores, nos damos cuenta de la necesidad que existe de generar un libro que esté vinculado aún más a nuestra realidad nacional, entonces pensamos hacer esta obra dirigida a dos públicos: a los estudiantes universitarios que llevan cursos de emprendimiento, de gestión de proyectos o cursos relacionados con la creación de empresas y definición de estrategias.  También está dirigido a empresarios que desean fortalecer sus negocios o a pequeños empresarios que deseen crecer.

El libro se divide en 9 capítulos divididos en 4 partes.  La primera parte lleva por nombre:  El origen de las empresas, la segunda parte se llama:  El ingreso al mercado de las empresas, la tercera parte se refiere a:  Gestión de operaciones y finalmente la cuarta parte se llama:  Decisiones financieras”

El discurso de odio entre los jóvenes de Latinoamérica ha aumentado un 70 % desde que los estudiantes iniciaron las clases virtuales y uno de cada cuatro niños sufre ciberacoso a través de las redes sociales, según la Fundación Comparte. En un comunicado, la entidad barcelonesa, que promueve el desarrollo integral de la infancia en América Latina, también alertó del aumento del ciberacoso en menores durante el confinamiento.

Las cifras sorprenden. Por ejemplo, según un completo informe de la UNESCO sobre el bullying, grooming y maltrato escolar vía cibernética a lo largo del último año, Argentina se encuentra entre los dos países con mayor cantidad de delitos de ciberacoso infantil en toda América Latina, después de México. La lista siguió con Honduras, en tercer lugar, Costa Rica y Chile, mientras que Brasil ocupó el sexto puesto, Perú el séptimo y Uruguay el octavo.

La preocupación de los padres sobre el tema queda reflejada en un estudio realizado por Google en Latinoamérica, que señala el cyberbullying, acceso a contenido inapropiado y la privacidad de la información personal de sus hijos menores de edad como sus grandes dolores de cabeza.

En momentos en que las laptops son aliados indispensables de nuestros hijos, no importa la edad, es importante conocer qué medidas sencillas podemos tomar para proteger a los pequeños. Hemos pedido a Acer, un líder del mercado, que nos ayude a identificar algunas de ellas.

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1.    Aprovechar las funciones de control parental integradas en el sistema operativo. Los controles parentales disponibles en Windows y MacOS proporcionan un medio conveniente y aceptable para restringir el acceso web y la funcionalidad de chat, junto con la visualización de registros detallados y el seguimiento de los intercambios de correo electrónico.

2.    Recuerda que cuando los niños usan la computadora de la familia o de un adulto pueden acceder a contenido y aplicaciones no aptas al revisar el historial. Especialmente cuando estén comenzando a utilizar internet, es muy buena idea que tengan su propio perfil de usuario en tu equipo para que solamente puedan manejar un set limitado y específico de programas y funciones.

3.    Es importante que el dispositivo que vaya a utilizar tu hijo sea seguro: cerciórate de que tiene el sistema operativo actualizado, los antivirus activados en el caso de los ordenadores y que en casa todos naveguen en redes wifi seguras.

4.    Establece como reglas ciertas rutinas como cubrir las cámaras de la laptop siempre que no las estén usando o asegurarse de que la configuración por defecto de la cámara web siempre sea “apagada”.

Por su parte, estudiosos sobre el tema coinciden en que en la educación está la respuesta. “En primer lugar vela por la tuya. Es importante que no estés ciego ante el mundo y sepas y comprendas lo que pasa a tu alrededor en materia de cyberbullying. Eso te ayudará a tomar las medidas necesarias y a educar a tus hijos para que tengan un uso responsable del internet y la información. Recuerda darles también la confianza que necesitan para que seas la primera persona en salir en su auxilio ante situaciones inesperadas”, asegura la psicóloga Laura de Jesús.  

Los avances tecnológicos han transformado la forma en la que se generan los análisis económicos.  Hoy echan mano a la inteligencia artificial por medio del machine learning, deep learning y el big data.

Indudablemente, la tecnología y la industria 4.0 está incidiendo en las dinámicas laborales de todas las profesiones a nivel global y las ciencias económicas, que están entre las carreras con mayor demanda laboral, no escapan a ello. 

Así lo dio a conocer Dexter Mena, subdirector de la carrera de Administración de Negocios de la Universidad Fidélitas, quien comentó que “eso significa que, si los profesionales en ciencias económicas graduados anteriormente no se actualizan, no podrán seguir ejerciendo, porque hoy es obligatorio el manejo digital de la data”, acotó.

Y es que, con la inteligencia artificial (IA) son requeridas nuevas competencias en los profesionales de hoy, pues los economistas pueden desempeñarse en áreas novedosas, tales como ciencias de datos, economía forense, cazadores Fintech (Finance & Technology), predicción de mercados e ingeniería financiera, o sea, ser un profesional 4.0.

Gracias a las herramientas tecnológicas actuales, los estudios que hoy se realizan en los análisis económicos son más eficientes, rápidos y precisos, lo cual ha permitido a la economía ser una ciencia muchísimo más moderna.

Es por ello por lo que, “la microeconomía y la macroeconomía son hoy más parecidas a ciencias de datos que a ciencias sociales, pues se valen de la recopilación, procesamiento y análisis de información digital”, explicó Diego Murillo Esquivel, docente de Economía de la Universidad Fidélitas.

“La inteligencia artificial parte del principio de que el ser humano tiene un comportamiento y conducta tales que, hoy se pueden analizar por medio de la interacción e iteración con medios digitales, de manera que busca leer patrones neuronales de ese comportamiento para crear predicciones y prescripciones”, agregó el Dr. Javier Ortiz González, profesor de Fidélitas.

De esta manera, señaló el docente, la economía aprovecha justamente la lectura que genera la inteligencia artificial para desarrollar modelos económicos más reales, ya que su plataforma teórica está basada en el comportamiento y patrones de conducta que se modifican en tiempo real. 

“Las tecnologías disruptivas que hoy apalancan al economista en esto son el machine learning, deep learning y el big data, plataformas que utilizan la IA. Por tanto, los modelos econométricos pueden ser muchísimo más precisos”, enfatizó Ortiz González.

De hecho, los economistas han sido partícipes de la conceptualización y aplicación de estas metodologías por parte de los científicos de datos, que poseen habilidades técnicas para resolver y explicar problemas complejos en el ámbito económico, entre otros.

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Sobre el papel del economista

La economista y coordinadora de cursos de Economía, Hannia Ramírez Obando, apunta que “desde la academia, como por ejemplo, el Instituto de Investigaciones de la UCR, la Academia de Centroamérica y el Programa Estado de la Nación, se han hecho ingentes esfuerzos por estudiar las maneras óptimas de encontrar las políticas económicas que beneficien a la mayoría, pero no solo desde el ámbito académico, sino también en la esfera  gubernamental, donde hay muchos economistas colaborando en el bienestar del país.  Un ejemplo sería la negociación de acuerdos de libre comercio los cuales han generado jugosas ganancias para la sociedad en general”, detalló.

“Ahora bien, desde el área microeconómica y empresarial, otros profesionales han hecho lo propio al ayudar a multitud de negocios a mejorar su eficiencia, por ejemplo en el sector bancario, donde laboran muchos economistas, haciendo los procesos más eficientes”, anotó la experta de Fidélitas.   

La versatilidad de los profesionales en ciencias económicas

Es muy importante destacar que el economista tiene un amplio potencial laboral en el ámbito nacional e internacional, en lo público o en lo privado, en organizaciones y/o departamentos de inversión; en bancos, especialmente en sus departamentos de finanzas y manejo de riesgo, en investigación y docencia, en consultorías y estudios de mercado, así como en organismos internacionales, entre otros.

Universidad Fidélitas destaca por formar profesionales con las competencias y habilidades que se requieren hoy en el mercado.  Echa mano a la metodología STEM y al uso de modernos simuladores que refuerzan la enseñanza-aprendizaje.

¡Qué no! Es la nueva producción de la agrupación nacional Klío Coral, disponible en las principales plataformas de música como YouTube,  Spotify y Apple Music.

El día de ayer en el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, y con motivo de su quinto aniversario, la agrupación Klío Coral lanzó su video de la canción ¡Qué no!. La letra es de Susan Traña Trigueros, y es un manifiesto para cesar la violencia hacia las mujeres.

Klío Coral, es el primer coro femenino del país y es dirigido por la maestra Beverlyn Mora Ramírez.

“Hoy compartimos con ustedes esta producción colmada de emociones y fuerza en la que tantas personas abrazan este grito por la libertad y la justicia. Y, en la celebración de nuestro quinto aniversario, quisimos levantar nuestras voces en un canto que se convierte en manifiesto para que se detenga la violencia contra las mujeres”, comentó Mora.

La producción pone en realce el talento nacional en todas sus etapas, la música y arreglo coral es de Noilyn Vargas Bolaños, la percusión es de Isaac Morera y Osvaldo Vargas. El vídeo fue rodado y producido por CM Audioviduales en la Finca La Libertad Pura y la grabación en estudio fuer realizada por Stone Garden Records.

El video cuenta con subtítulos e interpretación en LESCO, “nuestro objetivo es llegar a tantas personas como se pueda con nuestro mensaje. Cantamos por las que no pueden, por las que ya no están, por las que aún tienen miedo, por nosotras”, aseguró Mora.

Ensamble femenino

Klío Coral se fundó en 2016 por su directora Beverlyn Mora y está integrado por jóvenes cantantes de amplia experiencia coral, unidas por la pasión del canto para transmitir con sus voces la alegría y la vivencia de la música.

Su objetivo es consolidar un grupo lleno empoderamiento femenino, sororidad y amor por el canto, siempre orgullosas de ser el primer coro femenino del país e inspirar a tantas mujeres a utilizar su voz y expresar su sentir.

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En Klío Coral están especialmente interesadas en aportar al desarrollo vocal del país, explora el repertorio especializado para ensamble femenino, de compositoras y compositores nacionales e internacionales y abarca todos los géneros vocales: sacro, popular, étnico y costarricense.

Para conocer más acerca de Klío Coral y contrataciones, puede contactarlas a través de sus redes sociales:

o bien escribir al correo electrónico: kliocoralcr@gmail.com.

Klío Coral

Priscilla Salazar Jiménez

Marcela Dosman Vargas

Mariam Méndez Sánchez

Melissa Huertas Lara

Noilyn Vargas Bolaños

Jéssica Conejo Ulate

Paola Solano Salas

Susan Traña Trigueros

Dayana Rodríguez Rojas

Karla Pineda Martínez

Pianista: Rachel González Pérez

Directora Coral: Beverlyn Mora Ramírez

¡Qué no!

Puede disfrutar del video y escuchar la canción en los siguientes enlaces:

Youtube:

Spotify: https://open.spotify.com/artist/2Zd1ZdC1JHIAIWsY0NEONd?si=VQQl9cwCQQ6Rhv1S3_yfPA

Apple Music: https://music.apple.com/cr/album/que-no/1596881554?i=1596881916

Por Natalia Tieso, Mag. en Educación, responsable de desarrollo de América Latina del Bachillerato Internacional (IB)

Los educadores de todos los niveles atravesaron dos años de enseñanza en circunstancias de pandemia: han enseñado 100 % en línea, en modalidad híbrida, con burbujas, con aislamiento alternado y, poco a poco, están viviendo una presencialidad en algunas aulas que se parece “bastante” a los colegios pre-COVID-19.

Más allá de la modalidad a la que tuvieron que adaptarse para darle continuidad al aprendizaje, el agotamiento surge como una sensación recurrente entre los docentes, que se percibe con mayor intensidad en comparación con otros fines de años escolares. Entonces, el planteo es: ¿cómo motivamos a los educadores para que logren su bienestar y objetivos llegando a fin de año, y cómo los incentivamos para el ciclo lectivo de 2022, que será más extenso de lo habitual?

Generalmente entre octubre y noviembre, en muchos países de América Latina, los educadores se encuentran calificando pruebas integradoras, cerrando el año lectivo, con la sensación de trabajo logrado al preparar los mock exams o esperando los resultados de las evaluaciones finales de los alumnos.

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Pero en el contexto actual, surge la disyuntiva de cómo evaluar los logros de los alumnos de una manera totalmente objetiva, ya que estos han atravesado por factores de salud en los miembros de sus familias, o por aspectos económicos que influyeron negativamente en quienes perdieron el trabajo, entre otros.

Asimismo, hay alumnos que continúan en un estado de poca motivación y apatía; les cuesta socializar con compañeros que solo han visto de forma presencial durante una semana en marzo cuando iniciaron en la universidad, por ejemplo.

Sin dudas el docente ha sido el actor del ecosistema educativo sometido a más exigencias y quien superó el desafío de “estar presente”. Es así como los educadores han dado muestras, un día tras otro, de que para dar clase en cualquiera de sus formas era imprescindible ofrecer su mejor versión, liderando su propio ser cuando se debían atender las exigencias de directivos, familias y los propios alumnos, ya que muchas veces daban clases desde su cocina mientras sus propios hijos tenían clases en el comedor.

En la vuelta a la semipresencialidad, los docentes se han transformado en expertos al momento de visualizar los espacios de 1,50 metros de distanciamiento físico, en respirar con mascarilla, tapaboca, y estudiar técnicas para que no se empañaran los anteojos, mientras recitaban una y otra vez “no se olviden de ponerse en las manos alcohol en gel”.

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Es innegable que la pandemia logró colocar a la educación en el centro de las conversaciones de muchos interlocutores nuevos y diariamente los noticieros expresan la importancia de “evitar la pérdida del aprendizaje”, “mejorar la calidad educativa”, “respetar las necesidades y ritmos individuales de los alumnos” y “priorizar la evaluación formativa”.

De acuerdo con el Ministerio de Educación el 21 de enero terminará el ciclo lectivo del 2021, damos por sabido que muchas cosas pueden suceder, pero también será el momento ideal para planificar con optimismo aquellas actividades que como educadores los hará sentir fortalecidos y los convertirá en personas más influyentes y con mayor bienestar.

• En tiempos de ansiedad e incertidumbre, la práctica del yoga y del mindfulness permite lograr el beneficio de aquietar la mente –con el objetivo de tranquilizar lo que en la cultura budista se denominaría Monkey Mind, donde los pensamientos se dirigen de un lugar hacia otro– a través de meditaciones, y ejercicios para respirar de manera consciente que permiten recordar que el “aquí y ahora” es lo más importante que se tiene.
• Las neurociencias han demostrado que es necesario tener sueños y metas para lograr la motivación. Aquí las visualizaciones y las frases que uno repita hacia su interior serán esenciales, ya que el lenguaje creará realidades: ¡Empezar de inmediato a convertirse en sus propios cheerleaders será una opción!

Existen muchos recursos gratuitos a los que se puede recurrir para lograr la automotivación en estos tiempos de agotamiento. Algunos son:

1. Pódcast Mente en forma
2. Clase magistral de las creadoras de los best sellers Confianza total
3. Cursos de mindfulness en futurelearn.com

En conclusión, será bueno resaltar una frase célebre de Winston Churchill, quien sostiene que “un pesimista ve dificultad en cada oportunidad, y un optimista ve una oportunidad en cada dificultad”. Los educadores terminarán el año con la posibilidad de analizar todas las grandes oportunidades que tienen por delante, habiendo atravesado una educación que marcará la historia de la humanidad.

Los alumnos contarán con (y necesitarán de) su optimismo y, a su vez, los docentes requerirán de una actitud positiva para poder seguir inspirándose en sus tareas. Es así como cada uno podrá elegir qué actitud tomar ante los desafíos que el ámbito educativo le propone. El optimismo será sin dudas el camino al propio bienestar como cierre de estos dos años atípicos y como comienzo de un nuevo ciclo lectivo diferente.