Educación

UNFPA anunció los 10 ganadores de la primera edición del Desafío de Innovación Conjunta para empoderar y mejorar la vida de mujeres y niñas en el mundo.

• La aplicación “Me quiere no me quiere” de la Fundación PANIAMOR, iniciativa que busca prevenir la violencia en el noviazgo entre personas adolescentes, fue uno de los 10 proyectos vencedores entre 300 propuestas de 61 países.  

Nueva York /  San José.  Agosto de 2022.

UNFPA, la agencia de salud sexual y reproductiva de las Naciones Unidas, anunció los proyectos ganadores de su primer Desafío de Innovación Conjunta, que brinda financiamiento a empresas sociales que promuevan la exigibilidad de derechos por parte de las mujeres y niñas de todo el mundo, a través de soluciones innovadoras.

La Fundación PANIAMOR logró que Costa Rica destaque una vez más en materia de innovación y derechos humanos, siendo elegida entre más de 300 proyectos de 61 países. La propuesta ganadora es la app  “Me quiere, no me quiere” cuyo objetivo es guiar a las personas adolescentes a autoevaluar si se encuentran en una relación de noviazgo violenta o en riesgo de violencia. Esta app, lanzada inicialmente en el año 2016, contó en su primera etapa con el apoyo de UNFPA.

“El Fondo de Población de las Naciones Unidas cree firmemente en la innovación social y tecnológica para garantizar el derecho de las mujeres a tener una vida libre de violencia. La creatividad costarricense y el compromiso social de Paniamor, se unieron para disminuir la violencia en los noviazgos en niñas y adolescentes, usando la tecnología como herramienta para el cambio de normas sociales nocivas”, comentó Juan Luis Bermúdez, Jefe de Oficina del Fondo de Población de las Naciones Unidas en Costa Rica.

“La Fundación PANIAMOR en su 35 Aniversario, recibe con alegría y compromiso este premio a la innovación social y tecnológica, el cual nos permitirá fortalecer la aplicación Me quiere, no me quiere con la cual esperamos empoderar aún más a un mayor número de niñas, adolescentes y jóvenes mujeres, para que logren identificar, prevenir y buscar apoyo frente a manifestaciones que violencia en línea a las que están expuestas y que pueden dejar daños y consecuencias en todos sus vidas”, señaló Oscar Valverde Cerros, Director Ejecutivo de PANIAMOR.

El Desafío de Innovación Conjunta recibió 300 propuestas de 61 países. Después de que 20 finalistas se presentaran ante un panel de expertos, diez ganadores firmaron contratos de nueve meses con UNFPA y recibieron una inversión libre de capital de USD 60.000.

Este financiamiento permitirá que estas organizaciones pasen de la etapa piloto a la escala.

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El UNFPA y sus socios seguirán apoyando a las empresas sociales con tutorías específicas, oportunidades de capacitación, talleres interactivos y acceso único a la red de las Naciones Unidas.

“El pensamiento creativo y las soluciones innovadoras son clave para acelerar el progreso de las mujeres y las niñas en todo el mundo”, comentó Natalia Kanem, Directora Ejecutiva del UNFPA. “A través de EQUALizer, UNFPA se complace en apoyar a un grupo dinámico de personas emprendedoras y sus ideas revolucionarias. Gracias al financiamiento de los gobiernos de Luxemburgo, Finlandia y Dinamarca, son posibles proyectos como estos, que cambian la vida de las personas”, agregó.

El Desafío 2022 es financiado por el Fondo Acelerador EQUALizer  de UNFPA, e implementado en cooperación con la Organización Mundial de la Propiedad Intelectual (OMPI), la Unión Internacional de Telecomunicaciones (UIT) y el Centro de Comercio Internacional (ITC).

Lanzado en 2021, EQUALizer invierte en proyectos que buscan ampliar el acceso a servicios de anticoncepción y salud materna para mujeres, adolescentes y niñas y poner fin a la violencia de género. El fondo proporciona inversiones libres de capital en empresas sociales dirigidas o codirigidas por mujeres y que pueden mostrar evidencia del impacto que tendrán, permitiéndoles probar y ampliar sus proyectos.

Las propuestas ganadoras integran una variedad de innovaciones, desde un sistema de diagnóstico portátil para la preeclampsia hasta un juego de mesa que difunde información sobre salud y derechos sexuales y reproductivos.

Proyectos ganadores

UNFPA premió 10 proyectos de diferentes regiones del mundo: dos de Latinoamérica (Costa Rica y Colombia), cuatro de Asia y cuatro de África:

Fundación Paniamor, Costa Rica:

• La Fundación Paniamor desarrolla un nuevo conjunto de herramientas digitales para niñas adolescentes para ayudar a prevenir y responder a la violencia en línea.

GerHub, Mongolia

• GerHub llega a mujeres y niñas en áreas remotas con información y servicios de salud sexual y reproductiva a través de clínicas móviles y telemedicina.

Iniciativa mundial de preeclampsia, Uganda:

• Un sistema de diagnóstico portátil que ayuda a las mujeres embarazadas con la detección temprana, la remisión oportuna y el tratamiento eficaz de la preeclampsia, un trastorno hipertensivo potencialmente mortal que causa hasta el 10 % de las muertes relacionadas con el embarazo en África.

Diagnóstico de Hillspring, Nigeria:

• Un método revolucionario para detectar el embarazo ectópico, que tiene peligrosas consecuencias, incluida la muerte, si no se diagnostica y trata a tiempo.

Instituto de Innovación de Impacto, Armenia:

• La aplicación SafeYou es una solución digital única que brinda a mujeres y niñas funciones de seguridad para protegerlas contra la violencia y ofrece herramientas para sobrevivientes.

Mecra, Turquía:

• Una experiencia inmersiva de realidad aumentada que tiene como objetivo detener la violencia de género al presentar a las personas simulaciones basadas en experiencias de la vida real de las mujeres.

Tirando X Colombia, Colombia:

• Un chatbot mejorado con IA que brinda a las adolescentes información y servicios de salud sexual y reproductiva de calidad, lo que ayuda a terminar con el ciclo de pobreza generado por los embarazos adolescentes.

ToguMogu, Bangladés:

• Una plataforma integral de salud y bienestar familiar que brinda acceso a planificación familiar, información sobre salud reproductiva y servicios para mujeres jóvenes y madres primerizas.

Iniciativa Urukundo, Ruanda:

• Urukundo Life Skills Board Game es el primer juego educativo de baja tecnología con licencia en Ruanda que difunde información sobre salud y derechos sexuales y reproductivos.

Mujeres en el Emprendimiento y la Tecnología (WETECH), Camerún:

• Un centro comunitario y un centro de innovación para mujeres que ofrece una herramienta digital que conecta a sobrevivientes y personas en riesgo de violencia de género a través de una plataforma de mensajería segura y confidencial.

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Los estudiantes del curso de Tecnología de Procesamiento de Productos Acuícolas II de la Carrera de Ingeniería en Acuicultura desarrollaron productos en conserva con proteínas alternativas tales como: almejas, marlín blanco, calamar y atún.

La Carrera de Ingeniería en Acuicultura se imparte en la Sede del Pacífico de la UTN.

La docente del curso Alejandra Murillo, explicó que dentro de la Carrera existen los cursos de Tecnología y Procesamiento de Productos Agrícolas I y II.  Precisamente en el segundo curso los estudiantes traen la base para aplicar y construir en cada clase su proyecto, lo cual incluye:  la formulación del producto, las buenas prácticas de manufactura, las etiquetas, los análisis de peligros y puntos críticos, entre otras cosas que permiten que al final del curso los estudiantes presenten un producto final bien elaborado, que cumpla con todos los requisitos de inocuidad y además que aplique la legislación nacional de forma tal de que, casi queda listo como un producto para salir al mercado.

Cada grupo definió el nombre del producto, la proteína que iban a utilizar y las presentaciones.

Gabriel Bustos, señaló que su grupo presentó el proyecto Almejas ahumadas en conserva para darles un valor agregado.

El producto tenía distintos sabores:  al ajillo, en orégano y con jalapeño.  Se utilizó aceite de soya, y las especies para darle el sabor final.  Lo presentaron en envases de vidrio pequeños y sellados de 20 gramos.

Gabriel afirmó que podría hacer un emprendimiento con este producto ya que, no es caro de producir, además de que es muy duradero y se utiliza mucho en las casas por lo fáciles que son de preparar y la duración prolongada que tienen.

Por su parte Cinthya Alpízar mencionó que su proyecto de grupo fue el Marlín en salsa de tomate, Marlín en aceite de oliva con orégano y Marlín en aceite de oliva con jalapeño. Respecto a la desinfección, utilizaron cloro para limpiar los frascos de vidrio y tenían cierre hermético.

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Su presentación fue en frascos de 100 gramos que tenían las etiquetas con tablas nutricionales, algunas indicaciones, los ingredientes que trae, las porciones por envase, entre otras cosas.

Cinthya agregó que este proyecto le gustó mucho porque pudo poner en práctica los conocimientos aprendidos y además que le gustaría implementarlo a futuro, ya que, por ejemplo, en Semana Santa se consume mucho pescado.

Finalmente, la docente Alejandra Murillo manifestó que “no hay manera más rica de aprender que desarrollando las habilidades a través de la práctica, es una forma ideal para que ellos vayan explorando todas las posibilidades para ingresar a la industria, ya han visto toda la parte de producción, procesamiento y obtención de productos de buena calidad y con una óptima inocuidad.

“Este aprender haciendo es parte de cómo se maneja la Carrera de Ingeniería en Acuicultura” finalizó diciendo la profesora Murillo.

José Alberto Rodríguez Arguedas

Periodista

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El cuidado responsable, la relación de cariño entre
los animales de compañía y sus tutores, y cómo tener cuidados preventivos para evitar
enfermedades causadas por pulgas y garrapatas, son parte de los temas que muestra el
minidocumental “12 semanas”, que se emite en el canal de televisión National
Geographic, con el apoyo de MSD Animal Health.
“Todo ha sido estratégicamente pensado para que los tutores de mascotas conozcan las
historias reales sobre el cuidado y protección que necesitan los animales de compañía
cada 12 semanas para evitar infestaciones por pulgas y garrapatas. Queremos demostrar
que eliminar parásitos en los animales y del medio ambiente es fundamental para tener
momentos increíbles con nuestras mascotas”, explicó Andressa Reis, Gerente de
Soluciones Estratégicas y Servicios para Responsables de Animales de Compañía en
MSD Animal Health.
Esta miniserie se realizó bajo el patrocinio de MSD Animal Health, compañía farmacéutica
dedicada a la investigación y desarrollo de vacunas, medicamentos innovadores para la
salud animal, entre las que se encuentra un tratamiento para el control de pulgas y
garrapatas.
“Ésta es una campaña realizada para América Latina, que refuerza que el cariño y el
cuidado es igual en cualquier parte del mundo”, agregó Reis.

La serie consta de seis episodios. En el primero se narra la historia de Bárbara, quien
estudia Medicina Veterinaria para brindarle a su gatita Lisa una mejor calidad de vida. La
mascota fue diagnosticada con ansiedad. El segundo episodio retrata la historia de
Leandro y su perro Sony, quienes juntos se divierten practicando deportes y son
referentes en Agility, una carrera de obstáculos mundialmente conocida. El tercero
capítulo presenta a Ronny y Thor, quienes muestran cómo el amor y el cuidado fueron
clave para salvar la vida de la mascota.

Séqui y Fred son los protagonistas del cuarto episodio, y es la historia de una pareja que
decide separarse y deja a una mascota sin hogar, la cual encuentra a su nuevo mejor
amigo. En el quinto episodio, Bibiana y Pipoca, el cachorro más famoso de una
comunidad se enfrenta a una situación que marcará su vida para siempre y cambiará su
pequeño mundo. Para el último capítulo, Yurani y Tairona, buscan una vida más tranquila
cerca de la naturaleza y encuentran la paz al encontrarse.
Estos episodios ya se encuentran disponibles a través de la página web de National
Geographic y son transmitidos por televisión en el canal de National Geographic en
América Latina.
En la página “12 semanas” de National Geographic, los lectores podrán obtener más
información sobre el cuidado de la salud de las mascotas, comprender el ciclo de vida de
las pulgas y las garrapatas, para así la forma de controlar adecuadamente estos parásitos
y evitar la propagación de enfermedades.

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Acerca de MSD Animal Health
A lo largo de más de un siglo, MSD, empresa biofarmacéutica líder en el mundo, ha
desarrollado medicamentos y vacunas para una gran cantidad de enfermedades
desafiantes a nivel mundial.
MSD Animal Health, una división de Merck & Co., Inc., Rahway, NJ, USA, es la unidad de
negocio de salud animal global de MSD. A través de su compromiso con Science of
Healthier Animals® “La Ciencia de los Animales Más Sanos”, MSD Animal Health ofrece a
Médicos Veterinarios, productores, propietarios de mascotas y gobiernos una gran
cantidad de soluciones y servicios relacionados con productos farmacéuticos veterinarios,
vacunas y manejo de la salud. MSD Animal Health se dedica a preservar y mejorar la
salud, el bienestar y el desempeño de los animales. La empresa invierte de forma
intensiva en Investigación y Desarrollo, así como en una cadena de distribución moderna
y global. MSD Animal Health tiene presencia en más de 50 países y sus productos se
encuentran disponibles en alrededor de 150 mercados. Para más información, favor de
visitar la página https://www.msd-salud-animal.com.pa/ o establecer contacto con
nosotros a través de las redes LinkedIn e Instagram.
Sobre ONE HEALTH
En sintonía con nuestra misión “La Ciencia de los Animales más Sanos”, MSD Animal
Health apoya la adopción de un enfoque “One Health” para mejorar la salud y el bienestar
de los animales, las personas y el medio ambiente que nos rodea. Mediante la
colaboración con las partes interesadas, la compañía trabaja para desarrollar nuevas
estrategias, productos innovadores y soluciones tecnológicas para los principales desafíos
sanitarios que afectan tanto a los animales como a las personas, incluyendo la resistencia
antimicrobiana, las enfermedades zoonóticas y las enfermedades transmitidas por
vectores, con el objetivo de garantizar un suministro de alimentos seguro y sostenible.
Para más información, lee nuestro posicionamiento sobre One Health que se encuentra
en http://www.msd-animal-health.com/. Además, visita la página https://www.msd-salud-
animal.com.pa/ o ponte en contacto con nosotros a través de nuestros canales de
LinkedIn e Instagram.

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A la fecha más de 55.000 docentes han fortalecido sus habilidades en diseño, ilustración, animación, producción de video, diseño editorial, e incluso desarrollo de aplicaciones y sitios web.

Agosto, Centroamérica – En medio de un mundo en constante cambio, la inclusión de tecnologías en las diferentes industrias se ha convertido necesaria para mantenerse a la vanguardia y el sector educativo no se queda atrás. Por fortuna, actualmente existen plataformas tecnológicas con las que los profesores no solo logran dictar sus clases de forma interactiva y fomentar la comprensión. También, se han convertido en un mecanismo remoto y constante de capacitación para los profesores y estudiantes.

Tal es el caso de Adobe Educa, una plataforma que potencializa la compañía al identificar durante la pandemia la necesidad de los docentes de aprender a generar contenido digital mientras los alumnos estudiaban desde sus hogares.

Las cifras lo demuestran: “En el 2020 hubo un crecimiento exponencial de la herramienta a raíz de la emergencia sanitaria. Antes teníamos aproximadamente unos 6.000 profesores y en ese año terminamos con cerca de 55.000 profesores. A la fecha estos docentes están fortaleciendo sus habilidades en diseño, ilustración, animación, producción de video, diseño editorial, e incluso desarrollo de aplicaciones y sitios web”, explica Rodrigo Monje Lara, representante de Adobe Educa para Latinoamérica.

La plataforma creada con el propósito de brindar educación gratuita dirigida a todos los profesores de Latinoamérica de cualquier área, ofrece cursos y especializaciones para aprender a utilizar o mejorar las habilidades en los programas de Adobe Creative Cloud, sin importar el nivel de experiencia en el manejo de los mismos. Así mismo, ayuda en la planificación de esos cursos ya que encuentran guías de contenido para que lo puedan compartir con sus alumnos, incluso hay evaluaciones que funcionan como medición de aprendizaje.

De esta manera, el permitir que los docentes amplíen sus conocimientos a través de las nuevas tecnologías y que ese conocimiento se traspase en la experiencia de aula, es el principal objetivo de Adobe, pues la compañía entiende que quienes están en el mundo académico tienen poco tiempo para recibir capacitaciones, por lo que contar con este tipo de tecnología online admite que el plantel trabaje a su propio ritmo.

“Observando las tendencias del 2020, el año pasado lanzamos Adobe Educa para estudiantes pertenecientes a instituciones que contaban con un licenciamiento especial para que pudieran acceder gratuitamente a los programas desde sus casas. Esta iniciativa comenzó principalmente como una ayuda por el Covid-19 y tuvo tal éxito que hoy contamos con promociones de licenciamiento SLP (Student License Pack) las cuales permiten que el alumno pueda usar el software en su casa y hacer uso de la plataforma y biblioteca con todos los recursos disponibles para su aprendizaje desde cualquier lugar”, resalta Lara.

¿Cómo se puede acceder a esta plataforma?

No es problema si la persona no está familiarizada con el software de Adobe. Las rutas de aprendizaje ofrecen cursos introductorios para que pueda dar los primeros pasos en la herramienta. Si tiene algo de conocimiento puede acceder a los niveles intermedios para profundizar en el manejo de ciertas técnicas; o tomar los niveles avanzados donde, con el apoyo de un docente, se puede explorar un área en particular. A continuación, se desglosan las rutas de aprendizaje de la plataforma:

1. Registro: Para comenzar el proceso de aprendizaje se registra a la plataforma. El registro está abierto para profesores de todos los niveles, desde jardín de infantes hasta docentes universitarios. En Adobe también entendemos la importancia que tiene el conocimiento para prepararse para acceder a nuevos roles laborales.
2. Seleccionar la ruta de interés:Una vez el registro haya sido aprobado (proceso que puede tomar hasta 48 horas), accede a la plataforma y revisa las rutas de aprendizaje sugeridas. Aunque los cursos están agrupados por áreas o especializaciones (edición y posproducción de video, animación 2d, posproducción de imagen, publicación digital y diseño web) existe un orden sugerido, también puede seleccionar los cursos que quiere ver primero.
3. Descubrir el poder de Adobe Creative Cloud: A medida que avance en la ruta de aprendizaje mejorará las habilidades en diseño, ilustración, animación, producción de video, diseño editorial o incluso desarrollo de aplicaciones y sitios web. Todo este conocimiento permitirá darle vida a las ideas y crear contenido virtual educativo innovador y de mayor calidad.

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Así las cosas, la inclusión digital es de fundamental importancia en el sistema educativo, pues además de facilitar la búsqueda del conocimiento, estimula el proceso de enseñanza y aprendizaje, promoviendo la participación activa del estudiante. Las tecnologías en asociación con la educación proporcionan un espacio más atractivo y dinámico para profesores y estudiantes, estimulando el placer de compartir conocimientos.

Como muestra de lo anterior, lo rectifica el representante de Adobe Educa para Latinoamérica: “gracias al proceso de evaluación que tiene la plataforma, hemos podido identificar que los profesores inician con 55% de nivel de conocimiento, y finalizan con un 87%, es decir, suben 30 puntos aproximadamente luego de tomar las diferentes clases y explorar los recursos. Sumado a esto, en Adobe Educa encontrarán las últimas tendencias en el sector educativo como lo es introducción al metaverso, lo cual les va a permitir estar a la vanguardia de lo que demanda el mercado”.

Finalmente, en el caso de los estudiantes, Adobe Educa hace parte fundamental de ellos independientemente de la carrera en la que estén, pues el manejo de las herramientas tecnológicas como edición de videos o web, ya no es un tema exclusivo de las carreras creativas y de diseño, sino que ya hace parte del día a día de toda la industria. Por eso, es imprescindible que las instituciones inviertan en nuevas tecnologías, pues estas representan enormes beneficios que, sin duda, se reflejarán en la calidad de la educación.

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La Provincia de Guanacaste es privilegiada por contar con condiciones climáticas y geológicas que la hacen un lugar con la mayor diversidad de fuentes para la producción de energías alternativas, con fuentes hidráulicas, eólicas, geotérmicas, biomasa y solar. Así mismo, la Sede de Guanacaste de la Universidad Técnica Nacional (UTN), ofrece por primera vez, durante el 2022, la carrera Ingeniería Energética, misma que ha tenido una gran aceptación regional y actualmente cuenta con un grupo de 26 estudiantes.

En este contexto, durante los días 09 y 10 de junio, en el campus Corobicí de la Sede de Guanacaste de la UTN se realizó el Seminario/taller: Hidrógeno Verde en Costa Rica: desafíos y oportunidades.

Este evento, fue organizado de manera conjunta por la carrera de Ingeniería Energética, el Centro de Estudios sobre Desarrollo Sostenible (CEDS) de la Vicerrectoría de Investigación y Transferencia de la UTN, la Fundación Friedrich Ebert (FES), el Instituto Alemán de Desarrollo (DIE) y la Cámara de Comercio e Industria Alemana Costarricense (AHK).

La Provincia de Guanacaste es centro de producción energético nacional, donde se genera más del 40% de la energía que se consume, por ende se abre la posibilidad para que el Hidrógeno Verde sea un elemento vital  para el desarrollo de una economía diversificada energéticamente, que dependa menos de los combustibles fósiles y donde la UTN se potencia  como un  impulsor de estos procesos de cambio. Complementando lo anterior, la carrera Ingeniería Energética espera incorporar fuerza laboral local a la economía de la Región Chorotega y Huetar Norte y con ello modificar el patrón histórico de migración de mano de obra desde la Gran Área Metropolitana que por muchos años ha prevalecido.

Respondiendo a esta realidad, durante los días del seminario/taller, representantes de empresas privadas, personas expertas y consultores nacionales e internacionales, así como funcionarios del sector público energético, a saber la presidencia ejecutiva del ICE, representantes de RECOPE, ARESEP, ACOPE, ACESOLAR, Cámara de Generadores Distribuidos, y estudiantes de la carrera de Ingeniería Energética, entre otros intercambiaron conocimientos y experiencias con el fin de desmitificar el Hidrógeno Verde a través del análisis de los desafíos y las oportunidades de su producción y uso en Costa Rica.

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Dentro de los principales resultados, se obtuvieron insumos para la fundamentación de una hoja de ruta dirigida al establecimiento de un ecosistema de Hidrógeno Verde a nivel nacional, incluyendo actores claves, vacíos de información, necesidades de investigación, y puntos de encuentro utilizando la academia como catalizador social para el desarrollo.

A través de la carrera de Ingeniería Energética la UTN espera impulsar el fortalecimiento y crecimiento de las empresas en la Provincia de Guanacaste dedicadas a la producción de energías limpias.

Para la UTN este evento abre la posibilidad de seguir articulando acciones académicas y discusión en temas de relevancia nacional en torno al Desarrollo Sostenible con actores del sector empresarial, científico y político.

De esta manera se continuará con el desarrollo de este tipo de eventos para fortalecer el vínculo entre la UTN y el sector energético manifestó el director de la carrera Leonardo Suárez.

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LINC permitirá obtener conocimientos, habilidades y competencias digitales que mejoren perfil
de empleabilidad.
• Está equipado con dos impresoras 3D, una cortadora láser y computadoras.
• Para cada LINC se determinará el modelo de servicios y productos a brindar, considerando la
vocación y fortalezas de la región.
• Se impartirán capacitaciones en desarrollo de competencias y habilidades, ideación y
prototipado e impulso a una cultura de innovación y de emprendimiento en los territorios.

Este viernes autoridades del Ministerio de Ciencia, Innovación,
Tecnología y Telecomunicaciones (MICITT) y del Gobierno de la República inauguraron el Primer
Laboratorio de Innovación Comunitaria (LINC), ubicado en la Asociación de Comercio Justo Bosque
(ASCOJUBO) en Guácimo de Limón.
El nuevo LINC está dirigido a niños, niñas, adolescentes, jóvenes que no trabajan o estudian,
pequeñas y medianas empresas (pymes), emprendedores (as) con proyectos innovadores,
productores (as) agrícolas, y grupos de mujeres organizados.

Para el Primer Vicepresidente de la República, Sr. Stephan Brunner Neibig, “La tecnología 4.0, es
sinónimo de interconectividad, automatización, análisis de datos en tiempo real, manufactura
inteligente, acceso digital al usuario e interacción entre lo físico y lo virtual. La tecnología
revoluciona la vida y la economía mundial, tecnificando la producción, el desarrollo logístico, la
cadena de suministro y todas las actividades del ser humano. En este laboratorio, los limonenses
se prepararán para vivir una experiencia digital única, adquirir conocimientos de vanguardia y
desarrollar un futuro de oportunidades para sus familias y comunidad”.
El propósito es generar competencias y habilidades para el desarrollo de procesos de innovación
que amplíen las oportunidades de emprendimiento y la transformación de los entornos de las
comunidades.

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“Una de las prioridades es lograr la apropiación de estos laboratorios por parte de las
comunidades, tomando en cuenta sus necesidades a través de medios, formatos y lenguajes
locales, que permitan el empoderamiento de la comunidad y favorezcan la sostenibilidad del
centro” dijo Carlos Enrique Alvarado Briceño, ministro del MICITT.

Este proyecto busca facilitar el acceso de la población a espacios tecnológicos y de innovación para
el desarrollo de habilidades, conocimientos y destrezas relacionadas con la industria 4.0, de
manera que se potencie el uso productivo y significativo de las tecnologías digitales para un mayor
desarrollo económico y social sostenible.
El nuevo laboratorio está equipado con dos impresoras 3D, una cortadora láser y 24
computadoras. Para dar un ejemplo con estas herramientas un empresario o emprendedor(a)
podrá fabricar a menor escala moldes, objetos e incluso prótesis en 3D ya que permite diseñar y
utilizar materiales con suma libertad y con una obtención de resultados simulados al instante.
Será administrado por ASCOJUBO y entre otros cursos se impartirán capacitaciones en desarrollo
de competencias y habilidades, ideación y prototipado e Impulso a una cultura de innovación y
emprendimiento en los territorios.
Transformación de CECI en LINC. “A partir de los resultados de la evaluación realizada a los
Centros Comunitarios Inteligentes (CECI) en el año 2018, el MICITT inició la propuesta para la
transformación de éstos, en Laboratorios de Innovación Comunitaria (LINC) la cual fue
denominada Talento 4.0 y en setiembre anterior recibió la cooperación técnica de la Organización
de Estados Americano (OEA) y la inversión de 100 mil dólares para la puesta en marcha de los
primeros siete LINC” destacó Jannixia Villalobos, Viceministra de Ciencia y Tecnología.
Está previsto que en el segundo semestre de este año se inauguren los dos próximos LINC y en el
2023 los cuatro restantes. Estarán ubicados en Liberia, Miramar, Cartago, Grecia, Pérez Zeledón y
San Rafael de Heredia.
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Iniciativa es impulsada por Tigo para disminuir la brecha de género.
A la fecha se han capacitado poco más de 3.000 mujeres.

Buscar un trabajo que te permita desarrollarte como profesional puede ser una
tarea complicada si no se cuenta con un currículum optimizado o con las
destrezas digitales que exige la época actual.
Aunque se puede recurrir a algunos consejos en Internet o tutoriales, siempre es
valioso contar con la guía y asesoría de personas que son especialistas en el tema.
Es por esta razón que Gina Quintana Sánchez, se siente muy agradecida por los
conocimientos que adquirió a través del Programa Conectadas.

Esta iniciativa es impartida por Ideas en Acción e impulsada por la empresa Tigo.
Quintana, quien es Trabajadora Social y pasante de gestión en Universidad para la
Paz y en el área Fundraising y Alianzas en Fundación Amy – Alas Abiertas, explicó:
“Gracias a las capacitaciones, pude redactar y adaptar mi currículum a las
necesidades actuales para la búsqueda de empleo, logrando exitosamente mi
puesto de pasantía actual ”.
Estas recomendaciones las adquirió en uno de los 11 cursos impartidos por
Conectadas, que se plantean además de favorecer la empleabilidad de las
mujeres entre los 15 y 60 años, fomentar su seguridad digital y dotarlas de
destrezas en áreas como redes sociales, diseño, flujo de caja, gestión del tiempo y
servicio al cliente, entre otras.

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Estas son capacitaciones gratuitas de una hora, aproximadamente, que las
interesadas pueden aprovechar inscribiéndose de forma muy sencilla, a través de
WhatsApp, o bien, manteniéndose atentas a las redes sociales, de Ideas en
Acción.
La primera opción está dirigida a mujeres emprendedoras. En caso de que ellas
deseen mantenerse al tanto de las formaciones solo deben escribir un mensaje
de texto o un WhatsApp al teléfono 8821-2322, para ser agregadas al grupo.
En ese mensaje deben ofrecer su nombre completo, nombre de su
emprendimiento e indicar que quieren ser parte del grupo de mujeres
emprendedoras que mes a mes se capacitan.
Una vez que ya están ahí recibirán las invitaciones con las fechas
correspondientes.

En el caso de las mujeres que como Mariela Sánchez deseen conocer consejos
para mejorar su hoja de vida o cuidar su seguridad digital, deberán permanecer
atentas a las redes de Ideas en Acción.
¿Por qué inscribirse? Tal y como comenta Sánchez, porque puede representar un
antes y un después en su carrera.
“He participado en el taller de Recomendaciones para tu Curriculum Vitae. Y
personalmente me ha ayudado bastante a saber cómo debo tenerlo, si debo
agregar o quitar cosas. En especial, ya que este año debo hacer práctica
profesional y es muy importante que mi CV esté hecho de la forma más correcta.
Entonces me ha ayudado montones”.
Con ella coincide Melissa Navarro, quien ahora trabaja en Intel y asegura que
estos espacios de aprendizaje ayudan a aclarar ciertas dudas que se presentan
en el camino a la hora de buscar trabajo o pasantías.
Impulsar el desarrollo de las mujeres
Estas iniciativas abren un mundo de posibilidades a las mujeres pues no solo les
enseñan nuevas destrezas, sino también les permiten conocer herramientas
disponibles en el mundo digital, tal y como explica Melissa Monge co-fundadora y
directora ejecutiva de Ideas en Acción.
“Actualmente existen muchísimas herramientas, inclusive gratuitas, que pueden
ayudar a una mujer a vender más productos y servicios de una forma segura y
que, desde Ideas en Acción tenemos el honor de ser partícipes gracias a Tigo y
ofrecer distintas capacitaciones a mujeres de todo el país”.
Este aporte no solo beneficia a las participantes y a sus familias, sino a la sociedad
como un todo, tal y como lo reconoce Roxana Sánchez, Directora de Asuntos
Corporativos & Legal de Tigo, quien comentó que: “Como ciudadanos
corporativos, las empresas tenemos derechos y deberes. Tenemos la
obligatoriedad de propiciar la prosperidad y desarrollo de las comunidades donde
operamos”.
Si desea más información puede escribir a Noelia Murillo, Coordinadora del
Programa a noelia@ideasenaccion.com.

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• 43 personas jóvenes participantes de talleres teatrales con el dramaturgo francés Serge Sándor, dan vida al espectáculo que se inspira en la obra “La Cruz”, de Fernando Rodríguez  
• Funciones se presentan el viernes 10 de junio, 8 p.m.; sábado 11 de junio, 8 p.m.; y domingo 12 de junio, 6 p.m., en el Teatro Popular Melico Salazar 

El escenario del Teatro Popular Melico Salazar, albergará el espectáculo teatral “Si nosotras fuéramos ellos”, un montaje que llega a escena con la interpretación de 43 jóvenes de zonas vulnerables del país. 

El espectáculo, una versión libre del dramaturgo francés Serge Sándor, se inspira en la obra “La Cruz”, del costarricense Fernando Rodríguez, en la que se narra el crimen en las montañas de Alajuelita, donde murieron asesinadas siete mujeres, en 1986.

Las personas jóvenes que participan en el montaje, participaron en talleres de teatro con Sándor, en los Centros Cívicos por La Paz de La Capri-Desamparados y de Pococí-Guápiles; además, participan ocho acróbatas y bailarines de la Escuela de Danza, Teatro y Circo del Parque La Libertad; se suman cuatro intérpretes del Taller de Teatro del Proyecto de Cultura Artística del Centro de Formación Juvenil Zurquí; además, ocho estudiantes avanzados o graduados de la Escuela de Arte Escénico de la UNA. 

“Esta tragedia va mucho más allá de esta masacre, es universal y cuestiona sobre el papel de la mujer en nuestra sociedad y sobre todo en el caso ‘Si nosotras fuéramos ellos’, la historia de adolescentes que se construye día con día en campos minados. Los lugares alejados entre los diferentes grupos de actores, me llevaron a escribir una obra como un rompecabezas, que se unen finamente en la escena de teatro”, afirmó el dramaturgo francés. 

Al texto original, se le suman fragmentos de clásicos del dramaturgo, actor y poeta francés, Molière, así como algunos testimonios de mujeres.  

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Al equipo artístico se sumó el coreógrafo Pablo Caravaca, integrante de la Compañía Nacional de Danza, para trabajar los componentes coreográficos de la pieza. La producción artística está a cargo de Sonia Suárez Gómez; esta última, además se encarga del diseño de vestuario y escenografía, junto con Gabrio Zappelli, equipo de la escuela de arte escénico de la Universidad Nacional. Como asistente de dirección de Sándor, participa Libia Valverde. 

El espectáculo “Si nosotras fuéramos ellos”, calificado para mayores de 12 años de edad, se presentará el viernes 10 de junio, a las 8 p.m.; el sábado 11 de junio, a las 8 p.m., y el domingo 12 de junio, a las 6 p.m., en el Teatro Popular Melico Salazar. La entrada general tiene un costo de ¢8.000 colones; estudiantes y ciudadanos de oro, ¢4.000 colones. Entradas a la venta en el sitio boletería.teatromelico.go.cr 

Teatro y sociedad tras los bastidores de la vida 

Este espectáculo es resultado del proyecto “Teatro y sociedad tras los bastidores de la vida”, el cual utiliza las artes escénicas como vehículo para la inclusión social.  

La iniciativa busca que, a través del teatro, quienes participan en el proyecto puedan expresarse y ver estimuladas sus capacidades sociales, tales como el ejercicio de la atención sostenida, el mejoramiento del rendimiento escolar y deportivo o la disminución de la violencia social y familiar. 

La realización de este proyecto es posible con el esfuerzo conjunto del Ministerio de Justicia y Paz, Ministerio de Cultura y Juventud y de la Embajada de Francia en Costa Rica. Además, con la colaboración del Teatro Popular Melico Salazar, el Parque La Libertad, la Universidad Nacional, la Compagnie du Labyrinthe, Rebond’Art, el Instituto Latinoamericano de las Naciones Unidas para la Prevención del Delito y el Tratamiento del Delincuente y el Tribunal de Apelación de Sentencia Penal Juvenil del Poder Judicial de Costa Rica. 

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La construcción de obras pensadas en satisfacer las necesidades del ser humano son parte del
desarrollo sostenible que evitan malestares de salud y aumentan la productividad.
 Como parte del congreso 65 ponentes aportarán su conocimiento y más de 20 empresas mostrarán sus
productos, entre ellos: vehículos eléctricos y techos verdes.

Hoy arranca la novena edición del Congreso Internacional de Ciudades Sostenibles (CICS 2022),
organizado por el Green Building Council Costa Rica (GBCCR), el cual es referente a nivel local y regional sobre la construcción sostenible y potenciar al máximo sus beneficios. Uno de los temas que se abordarán durante estos tres días de congreso será sobre las características que deben cumplirse para que un edificio sea saludable.

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Pero ¿cuáles son esas características que deben tener estas edificaciones saludables?, Elías Robles, presidente
del GBCCR, hace un repaso por las mismas y recuerda que estas no solo sirven para construir una obra de cero,
sino que un edificio ya construido puede tener remodelaciones y dejar de ser un edificio enfermo:
1- Confort térmico: Un edificio saludable debería mantener una temperatura constante durante todo el
año. Sin embargo, se sabe que el clima es muy variable, sobre todo, en países como Costa Rica. Debido
a esto, la instalación de un sistema de automatización de clima es una opción que se puede analizar, ya
sea un aire acondicionado, ventiladores, etc. El diseño también debe ser considerado para mejorar este
aspecto.
2- Ventilación adecuada: Aparece la pandemia y nos damos cuenta no solo de la importancia del confort
térmico, sino de una buena ventilación. No es solo tema de microbios y enfermedades que se pueden
transmitir por una mala ventilación, sino la cantidad de CO2 en el ambiente que hace que las personas
estén cansadas y sean menos productivas, por eso se busca que la tasa de ventilación sea superior al
mínimo establecido de 25 pies cúbicos por persona en espacios densos.
3- Iluminación natural y artificial: La luz artificial se había enfocado en tener solo ciertos estándares para
los espacios de trabajo, pero no tomaba en cuenta el color y la calidad de la luz, se creía que esa luz que
llamamos hoy luz día nos iba a mantener activos a todas horas, pero si se sigue usando ese mismo color
de luz a lo largo del día, en la tarde, se va a tener un problema serio como lo es que el cuerpo no libera

melatonina y no lo hace porque el cuerpo cree que es muy de día. Es importante buscar más luces de
color ámbar hacia la tarde y que el cerebro empiece a liberar la melatonina para que las personas
descansen mejor en la noche.
4- Acústica interna: No solo por evitar un ruido exterior, sino para evitar un rebote del sonido a nivel
interno porque eso cansa el cerebro.
5- Elementos de biofilia: Tanto en materiales, patrones y colores, es necesario buscar esos factores que
conecten al ser humano con la naturaleza, ya sea a través de buenas vistas hacia el exterior, incluyendo
elementos naturales en el diseño interno y con eso se conecta con costumbres ancestrales que
buscaban obtener paz gracias a la naturaleza. Esto evita ataques de ansiedad.
6- Espacios de recreación: Los edificios felices buscan hacer a las personas más saludables, una manera
de hacerlo es dando espacios para que las personas se mantengan activas, mejoren su postura y evitar
el sedentarismo. Esto no solo mediante los muebles ergonómicos, sino también muebles que permitan
trabajar de pie un rato, en lugar de usar sillas convencionales usar bolas de ejercicio para sentarse en
ellas y mantenerse más activos y no dejar el cuerpo en un letargo.
A partir de hoy, todos estos temas y varios más serán abordados en el 9º Congreso Internacional Ciudades
Sostenibles 2022 durante los días 1, 2 y 3 de junio en el Crowne Plaza Corobicí. El evento será presencial y
contará con un área de Expo dentro y fuera del recinto, con más de 60 ponentes nacionales e internacionales,
que mostrarán entre otras cosas: concretos permeables, carros eléctricos, un bus eléctrico, techos verdes y
muchos más. Para inscripciones, puede ingresar en el siguiente link https://cics.gbccr.org/registro/

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Alumnos se involucraron en el encuentro “Impulsando un futuro sostenible” Colegio San Vicente de Paul, Panamáe

Un grupo de 90 estudiantes de quinto y
sexto grado del Colegio San Vicente de Paul, ubicado en Corozal (Panamá),
participaron en el taller “Impulsando un futuro sostenible”, organizado por el
Capítulo de Potencia y Energía del Instituto de Ingenieros Eléctricos y
Electrónicos (IEEE, siglas en inglés) Sección Panamá.

El evento se llevó a cabo en el marco de las celebraciones del IEEE PES Day
2022 con el lema que brindó a los alumnos información relacionada con los tipos
de energía eléctrica, ahorro y transición a tecnologías (solar y eólica, entre otras) 
amigables con el ambiente.
 
Tania Abrego, Coordinadora del Capítulo de Potencia y Energía del IEEE-
Panamá, durante el taller se instruyó a los alumnos con una exposición, vídeos,
sesiones de interacción, preguntas y respuestas, juegos educativos y una pintura
como recuerdo de la actividad por medio de imágenes alusivas al tema: el héroe
de la energía solar, el héroe de la energía eólica y mi casa sostenible.

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La Coordinadora Abrego expresó que este tipo de encuentros con estudiantes
de escuelas y colegios son de una importancia “fundamental porque estamos
educando a los ciudadanos del futuro en el tema de las energías amigables con el
ambiente que, entre otros beneficios, contribuyen de manera significativa a luchar
contra el cambio climático”-
 
“Para generar el cambio en favor de las energías renovables tenemos que atraer
el interés de los niños y jóvenes porque ellos en futuro constituirán una masa
crítica que podrá diseminar este mensaje positivos entre una mayor cantidad de
personas para beneficio de toda la sociedad en su conjunto”, destacó Abrego.
 
De acuerdo con el Sistema de Integración Centroamericana (SICA) “Panamá
está encaminada a cumplir los objetivos de energía renovable establecidos en el

Plan Nacional de Energía, el cual busca elevar al 70% la participación de energía
verde.
 
“En corto tiempo Panamá puede convertirse en un ejemplo a seguir para
Centroamérica si utiliza su potencial para generar el 70% de la electricidad a partir
de los recursos hidroeléctricos, eólicos y solares”, indica la información de SICA
(Panamá avanza en políticas de energías renovables (sica.int)).
 
Mensaje positivo
 
Julio García, Presidente de IEEE-Panamá afirmó que “al cierre del taller los
niños mantuvieron el compromiso de preguntar a sus padres como poder generar
más ahorro energético en sus casas”.
 
“Estamos seguros de que cuando los padres de familia oigan este tipo de mensaje
de boca propia de sus hijos mostrarán más interés para apoyar a las energías
renovables con diferentes acciones concretas en sus hogares”, manifestó García.
 
Luego del Taller el Departamento de Psicología del Colegio San Vicente de
Paul extendió una a la invitación a la Sociedad de Potencia y Energía de IEEE-
Panamá a formar parte de la Feria Universitaria de los graduandos para conocer
las iniciativas que IEEE local en favor de los profesionales de la Ingeniería.

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