Educación

En reconocimiento a su trayectoria profesional y aportes en favor del derecho a la educación de niños y jóvenes hospitalizados

Por su trayectoria profesional y los aportes en favor de garantizar el derecho a la educación de los niños y jóvenes hospitalizados es que la Junta de Pensiones y Jubilaciones del Magisterio Nacional (JUPEMA), otorgó el Premio Carlos Luis Sáenz Elizondo a la docente Gloria María Paniagua Soto.

“Dedico el premio a mis padres, personas humildes y trabajadores que lograron darle educación a sus 11 hijos, a mi hermana Daysi quien fue mi gran motivación, y en específico de manera especial a los educadores que trabajan en aulas hospitalarias en Costa Rica, en Latinoamérica y el mundo porque es un trabajo que requiere estimularse y visibilizarse”, dijo Gloria María Paniagua Soto, Premio Carlos Luis Sáenz Elizondo 2022.

La ganadora tiene 68 años y es vecina de Barva de Heredia, es Licenciada en Educación Especial de la UNA, ejerció como profesora de la enseñanza general básica en diversos centros educativos en Guápiles, Heredia y San José. En 1988 ingresó como docente a la Escuela del Hospital Nacional de Niños como profesora de problemas de aprendizaje y pedagogía hospitalaria, desde allí inició una labor por el derecho efectivo a la educación de los pacientes, misma que trascendió fronteras a través de la Red Latinoamericana y del Caribe por el Derecho a la Educación de los Niños, Niñas y Adolescentes Hospitalizados y/o en Tratamiento; así como la Asociación Mundial de Educación Especial.

También ha sido miembro activo de las organizaciones magisteriales en ANDE y ADEP, desde donde ha apoyado procesos de formación para docentes e iniciativas que incidan en el mejoramiento de la calidad de vida de ellos. También en su comunidad ha apoyado diversos programas en favor de la población adulta mayor de Barva de Heredia dentro de la Asociación Pro-Atención Integral de las Personas de la Tercera Edad, así como miembro del Concejo de Distrito.

“Es un orgullo para JUPEMA y todo el Magisterio Nacional, entregar este galardón a doña Gloria, que más que una ganadora, es una digna representante del alma y el espíritu magisterial que habita en cada trabajador y trabajadora de la educación; al igual que ella, otros 18 participantes muestran una hoja de vida y una carrera magisterial ejemplar. Este galardón creado hace 16 años busca resaltar la trayectoria de los trabajadores de la educación quienes, con su encomiable labor, como lo representa ella, no solo fortalecen al sector como tal, sino que impactan positivamente en la sociedad costarricense ya sea desde acciones propias en sus comunidades o incluso con los mismos centros de enseñanza”, dijo Carlos Arias Alvarado, director Ejecutivo de JUPEMA

Anuncios

En este proceso de selección se recibieron 19 candidaturas, las cuales fueron analizadas por el jurado calificador compuesto por su presidenta la Lic. Ruth Esquivel Barrantes de ANDE, Lic. Alexis Sánchez Orozco del SEC, el Lic. Luis Paulino Delgado Jiménez de la AFUP, y la Licda. Lizeth Rodríguez Gamboa de APSE.

Entre los criterios evaluados se consigna la ejemplaridad de la labor realizada, el carácter altruista y solidario de sus acciones, la trascendencia de su trabajo en favor del Magisterio Nacional, la entrega y carácter abnegado, y el impacto de su participación en la vida comunal

Visita Nuestra Sección de Educación

Del 28 de noviembre al 9 de diciembre la Universidad Técnica Nacional graduó 1254 nuevos profesionales en todas sus sedes universitarias, en los diferentes grados académicos que ofrece la universidad.

Según informó la Dirección de Registro Universitario, la Sede Central aporta 504 graduados, la Sede del Pacífico 218, la Sede de Guanacaste 178, la Sede de San Carlos 160, la Sede de Atenas 128 y el Centro de Formación Pedagógica y Tecnología Educativa 66.

De los 1254 nuevos profesionales, 805 son mujeres y 449 son hombres.

El total de graduados por grado académico es el siguiente:  Bachillerato:  797, Diplomado:  292, Licenciatura:  129, Profesorado:  21 y Maestría:  15.

El Vicerrector de Docencia de la UTN, José Matarrita, indicó que “el momento de una graduación es oportuno para valorar la mutua responsabilidad que se entrelaza entre la academia universitaria, vista desde el profesorado y desde el sector estudiantil.

Además de construir conocimientos, es urgente crear las condiciones y oportunidades para su aplicación.

Siempre y con mayor razón, al obtener un título, el conocimiento aplicado, en orden al bien común, es capaz de hacer la diferencia de cara al progreso integral que requiere el país.

Junto a la reactivación económica aspiramos a forjar felicidad y realización a través del desarrollo profesional y personal de esta comunidad de graduados”.

Otorgamiento de Menciones de Honor

Durante los actos de graduación se hizo entrega de 93 menciones de honor a los estudiantes que se graduaron con notas de excelencia, según la siguiente distribución:

José Alberto Rodríguez Arguedas

Periodista UTN

Visita Nuestra Sección de Educación

• Costa Rica invirtió $1.411,6 millones en Actividades Científicas y Tecnológicas en el año 2021.

Costa Rica tuvo una inversión total en Actividades Científicas y Tecnológicas (ACT) de 1.291,3 millones de dólares en el año 2020, mientras que en el año 2021, este rubro aumentó a 1.411,6 millones de dólares. De este monto, en el año 2021, el sector privado invirtió 58,8 millones de dólares, el sector académico 733 y el sector público 619,8.

Las ACT contemplan tres tipos de actividades, entre ellas: Enseñanza y Formación Científica y Tecnológica (EFCT); Servicios Científicos y Tecnológicos (SCT); e Investigación y Desarrollo Experimental (I+D).  La mayor proporción de esta inversión está en los SCT con una proporción del 52,5% del total de dinero invertido en ACT.

Con respecto al Producto Interno Bruto, se tiene que la inversión en ACT es de 2,41% para el año 2021, mostrando un aumento con respecto al año 2020 cuya razón fue de 2,17%.  Por otro lado, la inversión en Investigación y Desarrollo (I+D) con respecto al PIB para el año 2021 fue de 0,32.

Inversión en I+D.   La inversión en I+D, es el monto asignado por el sector académico, público y privado, así también como organizaciones sin fines de lucro al desarrollo de trabajos experimentales o teóricos para obtener nuevo conocimiento. En este rubro, el país realizó una inversión total de 185,8 millones de colones, de los cuales se muestra un aumento importante en el sector privado, el cual invirtió un total de 56,4 millones de dólares en I+D.

El sector académico, invirtió un total de 108,8 millones de dólares, que fueron distribuidas por áreas del conocimiento en ciencias sociales, ciencias exactas y naturales, ingeniería y tecnología, ciencias agrícolas y ciencias médicas entre otras. La proporción de I+D desarrollado en áreas de las ciencias, de la tecnología y de ciencias de la vida, denotan la importancia que tiene para nuestro país la trasferencia del conocimiento en las actividades productivas.

Carlos Alvarado Briceño, Ministro de Ciencia, Innovación, Tecnología y Telecomunicaciones (MICITT) indicó: “La inversión que realiza el país en actividades científicas y específicamente en investigación y desarrollo, es muestra de la importancia que tiene para un país como el nuestro la vinculación de los sectores académico, público y privado para que, desde la generación del conocimiento se pueda impulsar una economía que promueva el desarrollo inclusivo, digitalizado y con visión territorial, en miras de un país altamente competitivo.”

Recurso Humano en I+D. Para el año 2021 contó con 1.614 personas investigadoras de tiempo completo, de las cuales 505 son mujeres y 643 son hombres; el total de personas investigadoras durante el año fue de 3660.  La razón de la cantidad de personas investigadoras por cada mil personas de la Población Económicamente activa es de 0,66.

Por otro lado, se tiene que con respecto año 2020, aumentó la cantidad de personas investigadoras en un 4,5%; asimismo, se desarrollaron más de tres mil proyectos de I+D durante el año 2021, en el sector académico, el sector público y organizaciones sin fines de lucro.

Por otra parte, como efecto de la pandemia, se tiene que las empresas aumentan su conectividad por medio de fibra óptica y así también se muestra un aumento en procesos de seguridad informática. Asimismo, se muestra el uso de plataformas digitales para la comercialización, la aplicación del teletrabajo y el uso de cómputo en la nube.

Anuncios

Como resultado del trabajo de más de 10 años de trabajo sistemático en la elaboración de este informe, también se tiene a disposición de la ciudadanía, el Módulo de Indicadores de Ciencia, Tecnología e Innovación, el cual se podrá acceder a través de la plataforma tecnológica Sistema Nacional de Información de Ciencia y Tecnología, disponible en https://www.sincyt.go.cr/

El XI Informe de Indicadores Nacionales de Ciencia, Tecnología e Innovación 2020-2021 muestra información importante sobre la evolución de la inversión que realiza el país en actividades científicas y tecnológicas y además, muestra el impacto que la pandemia tuvo y las prospectivas a futuro.

XI Informe de Indicadores Nacionales de Ciencia, Tecnología e Innovación 2020-2021

Este documento fue desarrollado por el Ministerio de Ciencia, Innovación, Tecnología y Telecomunicaciones (MICITT) a partir de la Consulta Nacional de Indicadores de Ciencia, Tecnología e Innovación, suministrada por dos encuestas paralelas: una al sector empresarial y otra dirigida al sector institucional (gobierno, academia y organismos sin fines de lucro).

Allí se incluyen indicadores sobre la inversión y los recursos humanos dedicados a I+D, considerando el sector de ejecución de estas actividades (público, empresarial, académico y de organismos sin fines de lucro).

Asimismo, contiene indicadores de innovación en el sector empresarial (servicios); indicadores relativos a las TIC, y estadísticas sobre las patentes en el país, entre otros.

Los datos recopilados ofrecen el panorama actual de la ciencia, la tecnología y la innovación en el país para que sirva de insumo para la formulación de políticas públicas en estas áreas.

Con el objetivo de mostrar su internalización, calidad
académica y la vida estudiantil, la Universidad Latinoamérica de Ciencia y Tecnología (ULACIT),
lanzó un video musical que reúne artistas de Costa Rica, Guatemala y México.
La realización tuvo una inversión de US$40 000 y fue lanzado el pasado mes de noviembre en
Instagram, Facebook y YouTube, así como en la página principal de la ULACIT.
El video es una mezcla de pop y rap, géneros musicales que se encuentran entre las principales
preferencias de la población adolescente y adulta, y que han sido un medio de expresión y de
trabajo para muchas personas alrededor del mundo.
Los artistas que participaron por Costa Rica son Armando Infante, cantante costarricense de
baladas, música pop y rancheras; SNK, rapero costarricense que ha participado en competencias
internacionales; y Alexa, cantante nacional del Grupo Wejabs. Desde México, Dj Sónicko,
mexicano y reconocido por sus beats con raperos. Por Guatemala está el cantante Ghetto Living,
rapero y promesa del FreeStyle en este género.
Es importante destacar que toda la filmación se realizó en las instalaciones de ULACIT y, adicional
a los artistas, participó la comunidad estudiantil, lo que demuestra el compromiso y sentido de
pertenencia de los estudiantes hacia la Universidad.
“Para esta ocasión quisimos experimentar con este par de gustos musicales. Tanto el rap como el
pop han permitido que muchas personas en el mundo puedan estudiar, trabajar, ayudar en sus
hogares, conocer el mundo, entre muchas otras oportunidades. Decidimos, además, que la
propuesta musical tuviera jóvenes talentos de la región para contribuir en ese impulso de desarrollo
artístico”, comentó Marianela Núñez, rectora de la ULACIT.

El rap como medio de superación
Rogelio Eulalio Lino Arana, mejor conocido como Ghetto Living, es un reconocido rapero
guatemalteco. Su historia de vida ha impactado a muchos, ya que inició cantando en los buses de
Guatemala, con el paso del tiempo se fue dando a conocer en eventos de ese país y en el
extranjero hasta convertirse en uno de los referentes más grandes del género.
En el 2019 ganó el segundo lugar del subcampeonato «The Fucking King 2019» que se llevó a
cabo en Argentina. A partir de ese evento, se le consideró como una revelación y se convirtió en
uno de los favoritos del FreeStyle. Su fama se disparó al hacer su histórica entrada en una
competencia de Red Bull Centroamérica en septiembre de este año.

Ambas partes son relevantes para la formación de perfiles acordes con las
demandas de mercado laboral y el ejercicio profesional.
Las dos instituciones poseen instrumentos académicos que permiten potenciar la
docencia, la extensión y la investigación como elementos de la proyección
intelectual.

Con el objetivo de formar, capacitar y perfeccionar a los
diplomáticos costarricenses, así como asesorarlos en asuntos especializados y
estimular la investigación, el Ministerio de Relaciones Exteriores y Culto y la
Escuela de Relaciones Internacionales de la Universidad Latina de Costa Rica
firmaron un convenio de cooperación, para la generación de perfiles acordes a las
demandas del mercado laboral y del ejercicio profesional.
Ambas instituciones encontraron puntos de oportunidad en los que se pueden
potenciar mutuamente, dando inicio en el nodo de las Relaciones Internacionales,
pero que, en la era de la Diplomacia Científica y Tecnicista, podría llegar a
ampliarse a las diferentes áreas de conocimiento que se requiera.
La idea primaria es potenciar las tareas formativas de la universidad en
competencias y habilidades, para que la experiencia vivencial permita enriquecer
el desempeño de quienes entren al mercado laboral y profesional.
“Las universidades estamos llamadas a ser los catalizadores de la consolidación
de alianzas institucionales y factoriales para el alcance de un desarrollo realmente,
humano, sostenible y sin dejar a nadie atrás; por eso estamos expresando esta
relación en este acto. Resaltar la importancia de establecer alianzas
desinteresadas en un utilitarismo económico o financiero, el mayor y más alto
recurso que impera con este acto es proveer a la patria de profesionales con
menores sesgos de práctica y curva por saber cómo hacer las cosas”, explicó
Rosa Monge Monge, Rectora de la Universidad Latina de Costa Rica.

Los estudiantes avanzados de dicha carrera, luego de presentar los requisitos,
podrán optar por realizar, en el Ministerio de Relaciones Exteriores y Culto, los
siguientes términos: trabajo comunal, universitario, pasantía, práctica profesional,
aprendizaje en servicio o giras académicas.
Estoy convencido, de que la formación continua es fundamental en un contexto
de cambios, digitalización y complejidad en las relaciones internacionales.
Mediante la firma de este convenio, celebro que compartimos una agenda en favor
de la educación de calidad, la investigación, la difusión y el desarrollo de nuevos
conocimientos sobre la cultura política, jurídica y el papel de Costa Rica en él
manifestó el canciller de la República, Dr. Arnoldo André.

Anuncios

Las dos entidades reconocen que poseen instrumentos académicos que permiten
potenciar la docencia, la extensión y la investigación; como elementos de la
proyección intelectual de los entes formadores de profesionales en la sociedad
costarricense.
Una clara línea de fijación en el bien superior de los y las estudiantes donde la
evidencia del convenio no genera relaciones laborales, pero si él
perfeccionamiento de la experiencia de formación docente y estudiantil, en el que
el “know-how” se convierte en un sello necesario de las nuevas generaciones.
Para las propuestas de este instrumento, se hizo un ejercicio sesudo para
salvaguardar la transparencia institucional, la discrecionalidad profesional en la
ejecución y ética en su sentido más llano.

Visita Nuestra Sección de Educación

Indagar sobre las páginas de compra en línea para asegurar su autenticidad, utilizar contraseñas robustas con doble factor de autenticación y no registrar la información de la tarjeta en los sitios de compra, son algunas de las recomendaciones.

Con el paso del black friday y la llegada de la Navidad y fin de año, las ofertas en internet son una buena oportunidad para hacer compras, sin embargo, se deben tener en cuenta varios cuidados indispensables.

Según Miguel Pérez, director de la escuela de Ciberseguridad de la Universidad Cenfotec actualmente, las personas pueden exponerse a diversos riesgos a la hora de hacer sus compras en una página web o por medio de una red social.

Por ejemplo, el riesgo de comprar en una página falsa a través de la suplantación de identidad de páginas reales, conocido como phishing. También, por medio de páginas fraudulentas que existen unos días, recaudan estafas y desaparecen o bien, personas que ofrecen productos por redes sociales y estos nunca llegan al comprador.

Por otra parte, las personas también se pueden exponer al robo de las credenciales de su tarjeta en las tiendas en línea, que posteriormente pueden ser utilizadas para estafas o para ser vendidas en la “deep web” para fines delictivos.

“Cuando una oferta suena demasiado buena o llamativa es porque es falsa. Si yo sé que algo cuesta $500 y me lo están ofreciendo en $50 mejor averiguo bien para saber que no es una estafa. Cuando vamos a hacer nuestras primeras compras en línea siempre las deberíamos hacer en páginas bien reconocidas”, expresó Pérez.

Por esto y para evitar caer en los descuentos y ofertas “fantasma” y garantizar la seguridad de una compra en una página web, el director de la escuela de Ciberseguridad de Universidad Cenfotec le brinda los siguientes consejos o recomendaciones:

Siempre indague sobre las páginas web de compra en línea para asegurar su autenticidad.

2. Nunca de “click” en un link que le envíen por redes sociales, como Whatsapp, para ingresar a un sitio de compras en línea.
3. En la medida de lo posible, solicite a su institución financiera una cuenta o tarjeta con un bajo límite de crédito bancario.
4. Use contraseñas robustas y preferiblemente con doble factor de autenticación.
5. No comparta contraseñas con nadie.
6. No utilice las mismas credenciales para diferentes servicios web.
7. No brinde nunca información personal por medio de redes sociales o por llamada telefónica.
8. No registre la información de la tarjeta en los sitios de compra, es mejor digitarla al momento de realizar la compra.
9. Active las notificaciones de las transacciones de sus medios de pago, ya sea al celular, al correo o mejor aún, en ambos.
10. Monitoree de manera frecuente sus cuentas bancarias.
11. Nunca haga compras en línea desde lugares públicos.
12. Si tiene la mínima sospecha de un fraude, es mejor cancelar de inmediato todas las tarjetas y solicitar nuevas.
13. Intente no tener demasiados medios de pago, esto incrementa la superficie de ataque.

Anuncios

⦁ Se realizarán 7 sesiones de capacitación en diferentes partes del país
⦁ El tema será “El SINAES y el Proceso de Acreditación Oficial de la Calidad

El equipo de Evaluación y Acreditación (DEA) del Sistema Nacional de Acreditación de la Educación Superior (SINAES) realizarán, entre el 30 de noviembre y el 08 de diciembre del 2022, una serie de capacitaciones con representantes de Instituciones de Educación Superior (IES) ubicadas en las 7 provincias del país.

Se llevarán a cabo 7 sesiones de capacitación que se titularán: “El SINAES y el Proceso de Acreditación Oficial de la Calidad” e incluirá tanto a Universidades como a Parauniversidades.

Entre los subtemas que se abordarán en las capacitaciones que se impartirán están el SINAES y su contribución a la mejora continua de la calidad educativa, así como las etapas y beneficios del proceso de acreditación.

En Costa Rica incorporarse al SINAES es una decisión voluntaria, actualmente el Sistema está conformado por 30 universidades y 6 parauniversidades, sin embargo, aún existen instituciones de educación superior que se quiere motivar e invitar a que sean parte del SINAES para que puedan someter a evaluación sus carreras y programas con fin de acreditar su calidad.

Las capacitaciones que impartirán los especialistas de la DEA están dirigidas a representantes de universidades y parauniversidades afiliadas y no afiliadas al SINAES. Serán gratuitas y se impartirán en horario de 4 p.m. a 7 p.m. para promover una mayor participación.

La MAP. Angélica Cordero, Directora de la DEA, explicó que el ciclo de capacitaciones se diseñó con el objetivo de abarcar el 100% del territorio costarricense. En las actividades se espera contar con la presencia de autoridades y personas docentes o administrativas que podrían liderar estos procesos de calidad y mejoramiento en las instituciones de educación superior.

Las fechas y provincias o cantones donde se realizarán las capacitaciones son las siguientes, en caso de requerir más detalles favor comunicarse a los correos pcerdas@sinaes.ac.cr, emadrigal@sinaes.ac.cr o szuniga@sinaes.ac.cr.

Fechas Provincias o Cantones
Miércoles 30 de noviembre
San José-Cartago

Jueves 01 de diciembre
Guanacaste
Jueves 01 de diciembre
Alajuela-Heredia

Miércoles 07 de diciembre
Limón

Miércoles 07 de diciembre
Puntarenas
Jueves 08 de diciembre
Pérez Zeledón

Jueves 08 de diciembre
San Carlos

Visita Nuestra Sección de Educación

⦁ Más de 400 trabajadores de la educación han fallecido a causa de esta enfermedad.

⦁ Con este bosque de la memoria no solo se realizará un homenaje, sino que se beneficiará al ambiente

Como un reconocimiento a la entrega y vocación de los trabajadores de la educación que fallecieron por COVID-19, la Sociedad de Seguros de Vida del Magisterio Nacional realizó la siembra de un bosque conmemorativo como parte de su iniciativa “Un árbol, una vida”.

Son 401 árboles sembrados por un grupo de colaboradores de esta institución en la Finca El Quetzal de Vara Blanca. Cada uno representa a los educadores, conserjes, administrativos, personal de cocina y de seguridad, etc., que al 15 de noviembre de este año perdieron la batalla ante el virus.

Georgina Díaz, gerente de la Sociedad de Seguros de Vida explica que “el tributo de plantar un árbol es una manera natural y ecológica de perpetuar y conmemorar el alma de un ser querido para las generaciones futuras. Cada árbol es una representación simbólica y física de una historia y vidas compartidas.”

Anuncios

Díaz agregó que “a medida que las raíces se afianzan en el suelo y florecen, estos árboles facilitan el establecimiento y la continuación de una herencia duradera. Esto va en línea al legado de bienestar y seguridad que ofrecemos a través de nuestras pólizas mutuales de vida”.

Las especies que se sembrarán son Lorito , Roble Sabana, Cortéz Amarillo, Cenízaro, Cedro Amargo, Chancho Blanco y Ron Ron.
Este bosque en memoria no solo realizará un homenaje, sino que traerá beneficios al ambiente como purificación del aire, gracias a la fijación de oxígeno y absorción de dióxido de carbono, que empezará a darse, dependiendo de las especies sembradas, entre los cinco y siete años de madurez de las especies.
Se brindará hábitat para diversas especies de aves, mamíferos, insectos, reptiles, entre otros y a muchas les proporcionará alimento también. Asimismo, se colaborará con la reducción de la temperatura del suelo y en algunas ocasiones, también del aire, promoviendo la ventilación natural.

Anuncios

Desde la llegada de la pandemia al país en el 2020 y hasta el 30 de julio de 2022, se han liquidado cerca de ₡11.500 millones solo por fallecimientos por COVID-19, a través de las pólizas mutuales de la Sociedad de Seguros de Vida a familiares, allegados y organizaciones beneficiarias.

Visita Nuestra Sección de Educación

• Cuatro colegios contarán con la especialidad de Inteligencia Artificial a partir del 2023 y para el 2024 se sumarán diez más. 

El Concurso Juntas Capitanas premia proyectos enfocados en generar un impacto positivo dentro de los centros
educativos y a nivel comunitario.
● Durante 3 meses las Juntas finalistas recibieron mentorías y capacitaciones enfocadas en gestión de proyectos,
realización de pitch o presentaciones efectivas.
● La Iniciativa es realizada por la Fundación Caricaco,organización sin fines de lucro que desde el año 2014 trabaja
con el objetivo de potenciar la educación pública de calidad a través del fortalecimiento de las Juntas.

Este miércoles 16 de noviembre la Fundación Caricaco premió con $5,000 a las
cuatro Juntas de Educación y Juntas Administrativas más innovadoras del país a través de su
concurso “Juntas Capitanas”.
“Nuestro propósito con el concurso Juntas Capitanas fue destacar y seguir comunicándole a la
sociedad sobre la figura de la Juntas, que son un grupo de personas que tienen una voluntad enorme,
grandes ideas, proyectos e iniciativas en ejecución, a las cuales hay que darlas a conocer,
fortalecerlas y darles los insumos necesarios para que los hagan realidad”, explicó Mauricio Miranda,
Gerente General de la Fundación Caricaco.
Las 4 Juntas premiadas por sus proyectos de impacto y cumplimiento de requisitos en el concurso
Juntas Capitanas fueron:
Primer Lugar: Escuela Volio Watsi (Cantón de Talamanca, Limón): buscan construir el primer
espacio deportivo seguro de su centro educativo y comunidad. Una iniciativa que además de
fomentar la práctica deportiva y artística, también busca ser un medio para disminuir los índices de
deserción escolar, suicidio y drogadicción en los niños y jóvenes de la comunidad.

Segundo Lugar: Escuela Cebror (Cantón de Buenos Aires, Puntarenas):a través de su proyecto
llamado “Pequeño Mundo Bribri” buscan construir un espacio físico en que los estudiantes y
comunidades aledañas puedan aprender, crear y rescatar las tradiciones de esta etnia indígena que
son valiosas para la cultura de la zona e historia del país.
Tercer Lugar Compartido: Escuela León Cortés ( Cantón de Alajuela, Alajuela): su iniciativa
"Aprovechamiento del ciclo del agua", consiste en buscar grandes recipientes reciclados y darles la
utilidad de recoger el agua de lluvia con el fin de utilizar para afines de aseo y mantenimiento a la
escuela. Esta fue la única práctica ambiental y sostenible presentada en el concurso Juntas
Capitanas.
Tercer Lugar Compartido: Escuela Los Chiles (Cantón de San Carlos,Alajuela): “Desarrollando
talentos y habilidades artísticas y musicales en la comunidad de los Chiles,” es un programa que
busca promover el interés y la pasión por la música, pero además busca atacar el consumo de
drogadicción, el cual cuenta con índices ya que no existen zonas de esparcimiento seguros ni
sociables.

Anuncios

La Escuela Volio Watsi recibió el premio de $5,000, mismo reconocimiento económico lo recibió la
Escuela Cebror, quienes ocuparon el segundo lugar, y el tercer lugar fue un empate entre la Escuela
de Los Chiles y La Escuela León Cortés, quienes se dividieron el monto de $5,000.
“Este premio representa el inicio de la construcción del primer planché o espacio deportivo para la
comunidad, en donde todos se sientan seguros y que todos tengan oportunidad para usarlo”, agregó
Alberto Zúñiga, miembro de la Junta de Educación ganadora del primer lugar.
Por su lado, para Yanory Morales, miembro de la Junta de Educación de Escuela León Cortés, el
premio representa: “es algo espectacular porque es una de las escuelas indígenas de la zonas que se
ha dado a conocer y que motive a otras escuelas a participar”.
“Para el centro educativo representa el inicio de ser una escuela verde, porque después de este
proyecto presentado hoy queremo seguir con uno de paneles solares para toda la institución y para
la comunidad es un aliciente que lo que estamos haciendo por el medio ambiente ha dado
resultado”, expresó Juan Álvarez, miembro de la Junta de Educación de la Escuela León Cortés.
“Esto es una sorpresa bastante buena que nos llevamos a la escuela. Este fue un concurso reñido,
con muy buenas intenciones de parte de todas las Juntas y los premios quedaron muy bien
direccionados”, agregó Leonardo Chinchilla, de la Junta de la Escuela de Los Chiles.
Es importante destacar que la Escuela Cebror y la Escuela León Cortés forman parte de la iniciativa
del MEP titulada “escuelas modelo de responsabilidad y participación social”, las cuales cuentan con
las condiciones para brindar un servicio educativo de óptima calidad que sirva de ejemplo para el
resto de escuelas.
¿Cómo fue el proceso de participación y capacitación para las Juntas? El concurso Juntas Capitanas
arrancó el pasado mes de junio con el objetivo de destacar la labor de las Juntas de Educación y las
Juntas Administrativas, que día a día realizan diferentes esfuerzos para generar un impacto positivo
dentro de los centros educativos y a nivel comunitario.
Desde junio hasta principios de agosto, recibimos más de 60 postulaciones de proyectos de distintos
centros educativos de todas las provincias del país.
Finalizadas las inscripciones, se seleccionarán a 12 Juntas finalistas,las cuales participaron durante 3
meses consecutivos en una serie de capacitaciones en línea enfocadas en fortalecer sus proyectos
educativos. Recibieron asesorías mentorías en temas como: construcción de presupuestos,
generación de aliados, detección de riesgos, propuestas de escalabilidad y cómo hacer un buen pitch
o presentación efectiva.
A inicio de noviembre se realizó una sesión final de pitch, con el fin de seleccionar a las 6 Juntas que
pasarían a la ronda final, la cual fue realizar sus respectivas presentaciones ante un jurado presencial
en las instalaciones de la Escuela Juan Rafael Mora Porras.

Una población importante para el sistema educativo. Las Juntas de Educación y Juntas
Administrativas son órganos auxiliares de la administración pública que cuentan con su propia
personalidad jurídica instrumental y quienes desarrollan todos los procesos necesarios para la
prestación de los servicios en los centros educativos públicos. Incluso es importante mencionar que
todas las personas que conforman una Junta, colaboran de manera Ad honorem, no reciben
retribución económica. Según el Sistema de Control de Saldos del Ministerio de Educación Pública
(MEP), en el país se registran más de 4,700 Juntas.

Visita Nuestra Sección de Educación