Educación

Metodología internacional impulsa red de jóvenes emprendedores en el país

Programa ha graduado a más de 100 jóvenes de colegios públicos y privados.
El Ingenious Lab Summer Camp ofrece a
estudiantes de colegios públicos y privados una experiencia enriquecedora en el
mundo del emprendimiento.
Los estudiantes recibirán la formación del programa EPIC (Entrepreneurship
Program for Innovators and Changemakers) de Babson College, institución líder a
nivel mundial en educación emprendedora ubicada en Massachusetts, Estados
Unidos. Este campamento será impartido presencialmente en el Colegio Lincoln de
Costa Rica, brindando una experiencia única de aprendizaje en un entorno local,
pero con estándares internacionales de calidad.
Para esta edición, se otorgarán becas completas a 10 estudiantes provenientes de
colegios públicos buscando ampliar el acceso a la educación emprendedora y
fomentar la diversidad en el ámbito empresarial desde edades tempranas.
El Summer Camp se realizará del 8 al 19 de julio, durante las dos semanas de
duración los participantes tendrán la oportunidad de sumergirse en un ambiente de
aprendizaje dinámico, donde adquirirán conocimientos en áreas como mercadeo,
finanzas, diseño de prototipos, trabajo en equipo y habilidades de organización.

Entre las actividades planificadas, los estudiantes tendrán la oportunidad de visitar
prestigiosas instituciones educativas como Texas Tech, Universidad Fidélitas,
Universidad Véritas y el Centro de Innovación GS1, donde podrán interactuar con
profesionales del sector y ampliar sus horizontes académicos y profesionales.
“A través del programa EPIC de Babson College, los estudiantes tendrán la
oportunidad de aprender de expertos en emprendimiento y desarrollar
proyectos innovadores que pueden tener un impacto positivo en su entorno.
Este programa no solo les brindará conocimientos prácticos y habilidades
técnicas, sino que también les ofrecerá la inspiración y la red de contactos
necesarias para convertir sus ideas en soluciones tangibles y sostenibles,”
comentó Daniel Allen, director general de Lincoln School.
Para este campamento, se dará la bienvenida a estudiantes de edades diversas,
desde 13 hasta los 18 años con el objetivo de ofrecer una experiencia enriquecedora
y adaptada a diferentes etapas de desarrollo.

Para obtener más información sobre el programa y el proceso de inscripción,
pueden escribir al email innovation@lincoln.ed.cr. Las inscripciones estarán abiertas
hasta el 14 de junio del 2024.

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¡Abre convocatoria! Estudiantes de colegios de todo el país invitados a participar de Maker Faire San José

• El torneo de Sumobot es una de las actividades donde podrán competir más de 30 colegios del territorio nacional.
• En esta nueva edición habrá rifas, actividades culturales,  premios para los participantes, exhibiciones, talleres para niños y adultos, exposiciones y mucho más.

San José. Abril de 2024. Todos aquellos estudiantes con genio creativo de diferentes colegios del país, ya pueden inscribirse en la tercera edición de Maker Faire San José, uno de los eventos anuales más esperados por esta población, que realizará la Universidad CENFOTEC, en sus instalaciones en Barrio Francisco Peralta, el 30 de junio. La convocatoria se extenderá hasta el próximo viernes 12 de abril.

¿Estudiantes interesados en desafiar sus habilidades de programación y creatividad? El torneo de Sumobot es una de las actividades donde podrán competir más de 30 colegios del territorio nacional, reconocido como la “batalla campal”. Los estudiantes en equipos deberán programar (en MakeCode o Python) una estrategia para lograr vencer a su oponente y tener en cuenta estrategias de ataque, defensa y evasión. El robot que resultará ganador deberá empujar al oponente fuera del “ring o dojo”. La universidad donará dos robots por colegio.

Cada colegio podrá presentar hasta dos equipos, pero el cupo es limitado. Serán evaluados por un panel de expertos en tecnología y programación. El equipo ganador recibirá un premio para el colegio.

Para esto, los estudiantes y colegios interesados en participar deben inscribirse aquí.

Maker Faire San José también es una feria abierta al público, donde emprendedores, empresas, comunidad, y organizaciones tendrán la oportunidad de dar a conocer sus experimentos de ciencia y tecnología, artesanías innovadoras, pasatiempos, proyectos basados en sus habilidades, por medio de talleres, charlas y exposiciones.

Es por esto que, el evento busca que los participantes se conviertan en un fabricante, o un “maker”, para conectar con proyectos que se quieran dar a conocer en el país, y formar parte de la filosofía “hazlo tú mismo”.

“Maker Faire se celebra en todo el mundo con el objetivo de celebrar la cultura de las personas que construyen sus propias cosas. Este será el tercer año en que lo realizamos, y participan personas  de todo el país que construyen soluciones variadas, desde proyectos propios hasta emprendimientos. Gracias a que comparten y construyen sus ideas, se multiplican las posibilidades de construir un país mejor. Claro también está que el Sumobot, es el disfrute de la feria para todos, es pura adrenalina y competencia sana”, expresó Karla Jiménez, Directora de Mercadeo de la Universidad CENFOTEC.

En esta nueva edición se espera una participación de más de 1200 personas, habrá rifas, actividades culturales, foodtrucks, talleres,  premios para los participantes, exhibiciones y exposiciones.

Además, este año se dedicará el evento a las «Ranitas de ojos rojos”. Pese a que Costa Rica es hogar de miles de diferentes especies de plantas y vida silvestre, quizás ninguna sea tan popular como la rana arbórea de ojos rojos que habita en este país. Lugareños y visitantes por igual estarán emocionados de echar un vistazo a esta hermosa criatura, al convertirse en uno de los animales más populares del país.

La feria se realizará de 8:00 a.m. a 5:00 p.m. en la sede de la Universidad CENFOTEC.

Para más información sobre el Maker Faire y Universidad CENFOTEC pueden visitar el sitio web web y sus redes sociales:

Sitio web: https://ucenfotec.ac.cr/makerfairesanjose

Facebook: www.Facebook.com/ucenfotec

Instagram: www.instagram.com/ucenfotec

LinkedIn: www.linkedin.com/ucenfotec

YouTube: https://www.youtube.com/@UniversidadCenfotec

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Aproveche los cursos gratuitos sobre Equidad e Igualdad de Género del SINAES

Desde este 1 de abril el Sistema Nacional de Acreditación de la Educación Superior (SINAES) tiene abierta la matrícula para el siguiente curso sobre Equidad e Igualdad de Género que se impartirá de manera virtual del 8 de abril hasta el 31 de mayo.

La formación es gratuita y abierta a todo público, pueden aprovecharlo estudiantes, docentes, personal administrativo, quienes ocupan cargos de autoridad en las universidades y cualquier persona interesada en aprender sobre el tema. Al concluir el proceso se emite una certificación digital respaldada por el SINAES.

Para matricularse solo debe ingresar al sitio www.sinaes.ac.cr y seleccionar la opción de “aula virtual”. La formación consta de cuatro módulos, para un total de 40 horas y solo requiere de conexión básica a Internet.

“Este 2024, en el marco del  25 aniversario el SINAES imparte tres cursos gratuitos para capacitar a estudiantes, profesores y autoridades en materia de Equidad e Igualdad de Género. En la primera capacitación, en enero, participaron 113 personas y esperamos que más interesados se sumen a los próximos cursos. Esta formación representa un requisito gubernamental, legal y es una condición social de gran valor en la sociedad de hoy”, señaló el Dr. Ronald Álvarez González, Presidente del Consejo Nacional de Acreditación del SINAES.

Este curso virtual responde al compromiso de la Política Nacional para la Igualdad Efectiva entre Mujeres y Hombres del Instituto Nacional de las Mujeres, (INAMU). También atiende lo dispuesto en la Política Nacional para la Igualdad entre Mujeres y Hombres en la Formación, el Empleo y el Disfrute de los Productos de la Ciencia, la Tecnología, las Telecomunicaciones y la Innovación del Ministerio de Ciencia, Innovación, Tecnología y Telecomunicaciones (MICITT).

El tercer y último curso del año 2024 iniciará en el mes de junio y concluirá en agosto. Desde que SINAES ofrece esta capacitación más de 1000 personas han obtenido su certificado.

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Equipo gana reto para diseñar máquina de desfibrado de abacá que optimice la producción en el país

• En el concurso participaron cuatro equipos de todo el país
• La fibra de abacá es un mercado en crecimiento, las exportaciones en 2023 fueron de 1.4 millones de dólares.

 Con el objetivo de diseñar y fabricar una máquina de desfibrado de abacá que optimice el proceso postcosecha y mejore la seguridad y la calidad en la extracción de esta fibra natural; la Promotora del Comercio Exterior de Costa Rica (PROCOMER), la Universidad de Costa Rica (UCR) y la Fundación CRUSA lanzaron el Reto de Abacá, el cual contó con la participación de cuatro equipos empresariales.

El grupo ganador, conformado por el ingeniero Sergio Rojas Montero, el ingeniero Diego Cornejo Corrales y Huascar Lenin Blanco, tendrá acceso a $30.000 de fondos de capital semilla para el desarrollo e implementación del prototipo, los cuales son aportados por la Fundación CRUSA y la Dirección de Promoción de la Innovación y Vínculo para el Desarrollo (DIPROVID).

“Para la Fundación CRUSA es esencial apoyar iniciativas que estimulen la innovación tecnológica para abordar desafíos específicos en sectores con potencial de crecimiento, tales como el diseño de tecnologías que habiliten la producción de biomateriales a partir de fibras naturales. La construcción de un ecosistema de innovación dinámico se basa en la alianza de diversos sectores, como en este caso, el sector público, privado y la academia para resolver problemas que impactarán el crecimiento de una industria en auge a nivel internacional” señaló Flora Montealegre, directora ejecutiva de la Fundación CRUSA.

El Reto Abacá forma parte del programa DESCUBRE, una iniciativa interinstitucional que busca la revalorización de la agricultura, la diversificación de los mercados de exportación y la innovación en la cadena de valor en las áreas rurales y costeras del país.

Laura López, Gerente General de PROCOMER comentó que “el Reto de Abacá refleja nuestro compromiso continuo de apoyar la investigación y la innovación en sectores estratégicos para Costa Rica. Este desafío no solo impulsa la competitividad de nuestras empresas en el mercado internacional, sino que también promueve el desarrollo de soluciones tecnológicas y sostenibles que benefician a nuestra sociedad y al medio ambiente. Estoy convencida de que los resultados de este desafío beneficiarán a los participantes, y tendrán un impacto positivo en toda la cadena de valor del abacá en Costa Rica.”

En coordinación y colaboración con PROCOMER, la DIPROVID de la UCR brindará apoyo técnico al equipo ganador, durante todo el proceso de formulación de la propuesta.

“Nuestra administración ha apostado por la innovación y la transferencia de conocimiento como una actividad fundamental que debe realizar la UCR para estar al día con las tendencias globales. Este reto de innovación representa exactamente ese objetivo: unir a la academia con el sector productivo en la búsqueda de nuevas soluciones que aporten al desarrollo económico. En el caso del abacá, además, nos ofrece la oportunidad de posicionarnos a nivel global en el cultivo de esta especie y diversificar las actividades agrícolas en Costa Rica” señaló el Dr. Gustavo Gutiérrez, Rector de la Universidad de Costa Rica.

Abacá, un mercado emergente

La fibra de abacá es un recurso versátil presente en diversos ámbitos cotidianos como bolsas de té, billetes, filtros para el café y componentes de autos, entre otros; sin embargo, es un producto en crecimiento cuyo procesado sigue siendo un desafío clave, lo que motivó la creación del Reto Abacá.

Actualmente, en Costa Rica, cerca de 400 productores siembran, cosechan y procesan esta planta, que comparte su familia botánica con otras como el banano o el plátano, esto lo convierte en un producto con un alto potencial para la industria.

La siembra y extracción de la fibra de abacá es un mercado nuevo para Costa Rica. Según datos de PROCOMER, en el 2023 se exportaron 1.4 millones de dólares a Filipinas, principalmente. Actualmente, existen dos empresas que adquieren y exportan la fibra a los productores, la gran mayoría de la región caribe y sur del país.

A partir del modelo, la UCR realizará el proceso de transferencia tecnológica con las empresas exportadores, además de la identificación de más empresas y personas productoras.

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La Obra de Don Bosco busca padrinos y madrinas para su Programa de Becas y lograr así continuar escribiendo historias de éxito

A través del testimonio de tres exalumnos, la Obra Salesiana busca padrinos y madrinas
para respaldar su Programa de Becas, que tiene como objetivo brindar apoyo a los
estudiantes de los centros educativos salesianos de todo el país que enfrentan situaciones
de riesgo, vulnerabilidad social y requieren soporte económico para continuar con sus
estudios.
Luis Bermúdez es un costarricense que actualmente se encuentra en el tercer año de su
doctorado en la Universidad de Cambridge, Inglaterra, realizando investigación en materia
de cáncer. Es biólogo genetista, con especialidad en biología molecular y bioinformática.
Él cuenta que gracias al Programa de Becas de Don Bosco y quiénes fueron sus padrinos
y madrinas, tuvo acceso a educación de alta calidad en CEDES Don Bosco durante seis
años, donde construía sus sueños
“El amparar a un estudiante ahora, puede convertirse en el futuro de un científico o
científica del mañana”, enfatiza Bermúdez.
Igualmente, sobresale Angélica Campos, que desde la temprana edad de 18 años, fundó su
propia empresa especializada en mercadeo y publicidad. En la actualidad, ofrece sus
servicios a clientes ubicados en países como Estados Unidos, México y el Caribe, contando
con una planilla de siete empleados. Su negocio no solo ha alcanzado el éxito empresarial,
sino que ha forjado muchos enlaces productivos.

“Hace 11 años me gradué de la especialidad de diseño gráfico y fui beneficiaria del
Programa de Becas durante toda mi educación secundaria. Cuando me encontraba en mi
práctica profesional decidí tomar el camino de la independencia laboral y fundar mi negocio
que hoy se llama DOAN. Los invito a unirse al Programa de Becas Don Bosco. Les aseguro
que estas oportunidades son la chispa que muchos necesitan para empezar a construir un
mejor futuro” comenta Campos.
A ellos se suma Orlando Flores, quien escribió bajo el seudónimo de Josh Landon su libro
la Ceguera del Águila el cuál alcanzó los “Best Sellers” de Apple Books y Amazon España
en 2023. Actualmente, su libro fue adquirido por una editorial española quién lo
comercializa en Europa bajo el nombre de “Águila Ciega”.
“Gracias a mi beca comprendí que lo que uno se propone se puede lograr con trabajo duro.
Hoy soy un autor reconocido en el extranjero. Sinceramente, no puedo imaginar dónde

estaría en este momento ni si mis aspiraciones habrían alcanzado tal magnitud si no
hubiese recibido este apoyo”, relata Flores.
Ellos son una clara muestra de que el Programa de Becas Don Bosco, en funcionamiento
durante 24 años desde su establecimiento en el año 2000, ha trazado historias de éxito y
ha tenido un impacto positivo al beneficiar a miles de estudiantes.
"Las solicitudes de beca han aumentado en un 30% en los últimos 3 años. Estos
testimonios son el vivo reflejo de que la educación es una herramienta que
transforma vidas, no solo del beneficiario, sino también de su familia y hasta su
comunidad. Con su apoyo, podemos continuar construyendo cimientos sólidos para
un futuro más brillante y equitativo", detalla Milena Hidalgo, vocera de los salesianos
en Costa Rica.
En detalle
Los padrinos y madrinas pueden ser tanto personas individuales como empresas, quienes
tienen la oportunidad de realizar aportes de manera esporádica, mensual o anual en el
formato de beca que mejor se adapte a sus circunstancias financieras. Su reclutamiento
está abierto durante todo el año y, en el caso de las compañías, existe la opción de
involucrarse también por medio de sus asociaciones solidaristas.
El Programa de Becas posee tres áreas de acción:
Colegiatura: es el respaldo en el pago parcial o total de la mensualidad del estudiante que
esté cursando preescolar, primaria o secundaria en una institución salesiana. Estos
estudiantes se someten a un estudio socioeconómico de su situación.
S.O.S: se proporciona ante una emergencia a familias que estén viviendo alguna situación
atípica e imprevista; por ejemplo, desastres naturales, siniestros, crisis económica no
esperable y problemas médicos graves, entre otros.
Alimentación: brinda asistencia con un tiempo de comida. En el caso que no pueda ser
cocinada, apoya con alimentos para el hogar.
Los interesados en ayudar pueden comunicar al teléfono (506) 4107-0700, al Whatsapp
(506) 7135-4630 o al correo electrónico: solidaridad@cedesdonbosco.ed.cr
Las contribuciones se pueden hacer por medio de Sinpe Móvil, transferencia bancaria,
datáfono virtual y cargo a tarjeta, entre otras.

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Tercer Webinar del SINAES 2024 Desarrollo académico en la docencia implica realizar investigación

• Especialista internacional planteó la necesidad de investigar metodologías que respondan al contexto y a los requerimientos de los estudiantes.

San José, Costa Rica. ¿Qué es el desarrollo académico de la docencia?  Con este enfoque, el Dr. Oscar Jerez Yañez, especialista en Psicología y Educación, se refirió a la necesidad de articular la enseñanza y la investigación en un proceso dinámico, que requiere de acompañamiento, de asesoría y de trabajo colaborativo.

Para este especialista, la forma de enseñar debe adaptarse a las nuevas generaciones mediante una evolución colectiva en la formación académica, en gran medida, impulsada hoy por las nuevas tecnologías. Resaltó el papel de instituciones como el SINAES en la promoción de nuevas herramientas, aprendizajes y procesos formativos para el acompañamiento a los profesionales.

El experto hizo el planteamiento durante el Tercer Webinar del SINAES 2024, denominado: “El Desarrollo Académico de la Docencia”. Él es fundador de la Red Latinoamericana de Scholarship of Teaching and Learning (LatinSoTL); líder de la Red Nacional de Unidades de Apoyo a la Docencia (REDCAD) y de la Asociación Latinoamericana de Centros de Enseñanza y Aprendizaje.

“¿Cómo profesionalizamos la docencia?, mediante un desarrollo académico que requiere de actualización constante e investigación; y para ello hay que elaborar pedagogía, reflexionar en ella y discutir su efectividad y luego, modificarla”, señaló este investigador académico.

Según el experto, debe hacerse una transición de la innovación a la investigación en docencia que respalde nuevas formas de enseñanza. “Nuestro cerebro está cambiando por un proceso de sobreestimulación ante la alta exposición a pantallas y tecnología. Esto influye en el aprendizaje. Los estudiantes aprenden solo si la enseñanza es eficaz. Con generaciones que no prestan más de 12 minutos continuos en su curva de atención, es necesario aplicar clases fragmentadas que cumplan metas específicas con metodologías fáciles de entender”, señaló.

Para el Dr. Jerez Yañez, es indispensable promover la investigación académica mediante la asociación a redes internacionales tales como LatinSoTL; además de procurar el respaldo de agencias como el Sistema Nacional de Acreditación de la Educación Superior (SINAES) y conjugarlo con la experiencia de grupos de profesionales universitarios. Para él, la Inteligencia Artificial plantea grandes retos y también oportunidades, devolviéndole a los educadores la pregunta: ¿qué significa educar en nuestros días y cómo hacerlo de manera eficaz? Además, señala que la formación debe basarse en resultados de aprendizaje y saber leer las necesidades y cambios del mundo laboral. “Necesitamos pasar de enseñar contenido a enseñar habilidades para el desarrollo de las personas”, manifestó.

Laura Ramírez Saborío, Directora del SINAES considera que “durante este cuarto de siglo la agencia ha fomentado la acreditación de las carreras y programas de educación superior para garantizar la calidad en la formación que requieren los estudiantes. La calidad de la docencia y su capacidad de adaptarse a los requerimientos sociales son fundamentales para ofrecer carreras y profesionales acordes con las exigencias del mercado laboral competitivo y cambiante de hoy”, destacó.

Este seminario web del SINAES es parte de las acciones promovidas desde la División de Investigación, Desarrollo e Innovación (INDEIN) en el marco de la Cátedra Enrique Góngora Trejos, Educación Superior y Sociedad, en el año de conmemoración del 25 aniversario.  La Dra. Sugey Montoya Sandí, Directora de la INDEIN del SINAES comentó que para el 2025 se está trabajando en el relanzamiento del Programa de Capacitación Bases para la Investigación en la Enseñanza Aprendizaje, que en el pasado brindó el SINAES con el apoyo de Laspau afiliado a la Universidad de Harvard.

La apertura de la actividad estuvo a cargo de la Dra. María Eugenia Venegas Renauld, miembro del Consejo Nacional de Acreditación quien se refirió al papel trascendental de la docencia en la vida de las personas y el alto nivel de exigencia profesional y de ética que esto implica para docentes e  instituciones de educación superior.

La acreditación constituye un símbolo de excelencia y de calidad educativa para las carreras y programas e implica una garantía pública de calidad, de reconocimiento nacional y de prestigio internacional. Asimismo, la acreditación promueve la innovación en la docencia, necesaria para responder a las nuevas formas de aprender de los futuros profesionales.

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La carrera de Ingeniería Civil de la Universidad Fidélitas obtiene importante acreditación internacional de AAPIA para sus sedes de San Pedro y de Heredia

Esta certificación asegura que la carrera cumple con los estándares establecidos internacionalmente, por lo que cuenta con validación mundial y le permite a los graduados trabajar en el exterior.  También está acreditada por SINAES.

La Licenciatura en Ingeniería Civil de la Universidad Fidélitas obtiene la acreditación internacional otorgada por la Agencia de Acreditación de Programas de Ingeniería y de Arquitectura (AAPIA) para sus sedes en San Pedro y Heredia. Este logro no solo evidencia el compromiso firme de la institución con la calidad educativa y la excelencia en la formación de profesionales en este campo, sino que también representa un hito significativo con beneficios tanto para los estudiantes como para la institución.

José Pablo Aguiar Moya, director de Ingeniería Civil de la Universidad Fidélitas, detalló que el proceso de acreditación implica una revisión y evaluación exhaustiva de los programas académicos. La implementación de recomendaciones y la presentación de proyectos de mejora continua aseguran un compromiso constante con la calidad educativa y la adaptación a las mejores prácticas internacionales, subrayó Aguiar.

Esta certificación no solo valida la calidad y excelencia inherentes a la carrera, sino que también brinda un sólido respaldo a los elevados estándares académicos y de formación alcanzados por los estudiantes a los que se les abre un mundo de oportunidades de intercambio con otras instituciones y profesionales a nivel mundial.  “Esto les permite enfrentar los desafíos profesionales en un contexto globalizado, proporcionándoles una base sólida y reconocida a nivel mundial que incrementa su competitividad a escala internacional y la posibilidad de establecer redes profesionales más amplias, accediendo a experiencias, conocimientos y opciones laborales de mayor alcance”, enfatizó el director de la carrera.

Entre las mejores ingenierías

Ingeniería Civil es considerada una de las mejores cinco ingenierías según US News World Report 2021 y ofrece alta empleabilidad gracias al alcance y vinculación que tiene esta profesión en las diferentes áreas y etapas de procesos de construcción y desarrollo de obra.^[1]  Debido al crecimiento de la población y al envejecimiento de la infraestructura, la Oficina de Estadísticas Laborales de EE. UU. estima que el número de puestos de ingeniero civil aumentaría en un 1.7%  (5.500 puestos de trabajo) entre el 2019 y el 2029.  Países como Estados Unidos, Canadá, Nueva Zelanda, Suiza, India, Japón y China evidencian una gran demanda de ingenieros civiles.

En la actualidad, el papel del ingeniero civil es fundamental desde las etapas de clasificación, verificación y estudios de factibilidad técnico-económica de los proyectos de obra civil, hasta su conclusión y mantenimiento en el tiempo, razón por la cual, hoy se ha convertido en un asesor fundamental, tanto del cliente como de las entidades financieras

Su alcance es bastante amplio, pues se involucra desde el diseño y mantenimiento de obras públicas como carreteras, puentes, sistemas de agua y energía, así como instalaciones públicas como puertos, ferrocarriles y aeropuertos. Son responsables del análisis, planificación, presupuestos, desglose de costos, informes, mapas y regulaciones gubernamentales y potenciales peligros ambientales. También realizan experimentos, ya sea probando suelos para determinar la resistencia de los cimientos de un proyecto o evaluando materiales de construcción para determinar si, por ejemplo, el concreto o el asfalto funcionarían mejor para un determinado proyecto.

La carrera de Ingeniería Civil de la Universidad Fidélitas que ya contaba con la acreditación de SINAES y ofrece un plan de estudios muy actualizado e incluye conceptos del estado del arte en ingeniería civil asociados a gestión de proyectos, metodologías BIM (Building Information Modelling) y principios de sostenibilidad y circularidad, todo lo anterior en el contexto del estado de la práctica en cuanto a metodologías de diseño, explicó José Pablo Aguiar Moya, director de la carrera.

“En Fidélitas la enseñanza se basa en la metodología STEM (acrónimo de Ciencias, Tecnología, Ingeniería, Matemáticas), donde el estudiante aprende haciendo y experimentando y para hacerla aún más completa, la Universidad ya incorporó el desarrollo de habilidades blandas en cursos específicos y de manera transversal a lo largo de la carrera, para completar las habilidades duras, todo fundamentado en la metodología de enseñanza STEM+H”, señaló Aguiar.

Uno de los aspectos que destaca el director de la carrera es el hecho de que el ingeniero civil hoy es un asesor integral que interviene en todo el proceso, razón por la cual en Fidélitas se promueven profesionales éticos, proactivos, innovadores, responsables y siempre orientados a la investigación y desarrollo.

En Fidélitas se han hecho importantes inversiones en equipo moderno y laboratorios de experimentación e investigación para todas las áreas de la carrera, buscando siempre ofrecer la mejor formación a los estudiantes.

Sobre AAPIA

AAPIA, cuenta con un sistema de acreditación de altísimo prestigio en la comunidad de la ingeniería

Sobre Fidélitas

Es reconocida como la mejor U en Ciencias de la Computación, la mejor en Ingenierías y en carreras 100% virtuales.  Su trayectoria de más de 43 años, la excelencia académica y su metodología de enseñanza STEM le otorgan una posición de prestigio.  Está adscrita al marco CDIO (concebir, diseñar, implementar y operar) con el propósito de garantizar que la utilización de la metodología STEM cuente con los estándares internacionales.

Cuenta con la máxima calificación internacional de QS Stars (correspondiente a cinco estrellas) en áreas fundamentales como la calidad educativa, la empleabilidad de los estudiantes, la enseñanza en línea y en impacto ambiental.

Universidad Fidélitas es miembro de Babson Collaborative for Entrepreneurship Education, una red global de investigación liderada por el Babson College, líder mundial en educación para el emprendimiento.  Esto abre una gran puerta para la innovación, el estudio, aprendizaje, interacción, intercambio, enriquecimiento cultural y profesional, al compartir con estudiantes, profesores y emprendedores de todo el mundo.

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Cómo estudiar un posgrado en España? Fundación Carolina ofrece más de 650 becas

El proceso se realiza en línea, en forma ágil y sencilla, para maestrías y
doctorados, entre otras oportunidades de estudio

La reconocida Fundación Carolina lanzó 669 becas para realizar estudios de
posgrados en universidades de alto prestigio, en España, para el curso 2024- 2025,
en un proceso que se realiza en línea, en forma ágil y sencilla, para maestrías y
doctorados, entre otras oportunidades de estudio.
De las 669 oportunidades de estudio, un total de 251 becas corresponden a
maestrías y 100 becas de doctorado y estancias cortas posdoctorales, entre otras
oportunidades; de hecho; de hecho, con respecto al año anterior, la Fundación
Carolina incrementó su oferta en 56 becas con nuevos programas.
Por ejemplo, en esta ocasión, ofrece 10 becas para completar la formación
postdoctoral de profesores e investigadores de universidades y centros de
investigación públicos de América Latina, en centros e institutos del Consejo
Superior de Investigaciones Científicas de España.
De igual forma, en esta edición, la Fundación Carolina lanza becas para asistir a los
cursos de la Escuela Complutense de Verano, en julio de este año.

Para aplicar, los interesados deben ingresar al subhome de la Fundación Carolina,
“Área de Becarios y Solicitantes”: gestion.fundacioncarolina.es/programas
Además, encontrará respuestas a las preguntas más frecuentes del proceso, en
esta dirección: fundacioncarolina.es/formacion/preguntas-frecuentes/
El cierre de la convocatoria para los programas de maestrías y estudios
institucionales será el próximo 14 de marzo; excepto el programa de la Escuela
Complutense de Verano, el cual cerrará este 21 de febrero.
En el caso de las becas de doctorado y estancias cortas, así como, los programas
de movilidad, la convocatoria finalizará el 4 de abril.

Más de 450 ticos beneficiados
Actualmente, ocho costarricenses cursan maestrías y doctorados en prestigiosas
universidades españolas y cuatro más realizaron cursos de verano en la
Universidad Complutense, en Madrid, en junio del 2023; de hecho, desde la
creación de la Fundación Carolina, en el año 2000, más de 450 ticos han alcanzado
becas de esta institución.
La organización impulsa oportunidades de formación e investigación acordes a los
Objetivos de Desarrollo Sostenible: tecnologías sostenibles, salud pública, energías
renovables, educación de calidad, estudios económicos inclusivos, derechos
humanos, cohesión social y mejora de políticas públicas, o humanismo digital,
fomentando la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres y en el conjunto
de la sociedad.
“Los animo a visitar las páginas de la Fundación Carolina, el proceso es sencillo,
además, ante cualquier dificultad, se ofrece apoyo por parte de la Embajada de
España en Costa Rica y de la Red Carolina Costa Rica; estamos hablando de una
excelente oportunidad académica y de un conocimiento directo y muy especial de
España”, expresó, la embajadora del país ibérico en Costa Rica, Eva Martínez.
Para más información, puede visitar el sitio en línea, www.fuñadacioncarolina.es,
además de la redes sociales de la Fundación Carolina, la Red Carolina Costa Rica y
la Embajada de España en Costa Rica, estas dos últimas, en Facebook.

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Competencia regional de jóvenes emprendedores incentiva proyectos de impacto social

16 equipos se harán presentes en esta segunda edición con sede en Costa
Rica, que pondrá a prueba habilidades y que pontenciará el panorama
empresarial de los participantes.

La segunda edición del AASCA Entrepreneurship Competition se
llevará a cabo en nuestro país el próximo 12 y 13 de febrero. En esta competencia,
cerca de 50 estudiantes provenientes de diversos colegios de Guatemala, Honduras y
Costa Rica pondrán a prueba sus conocimientos, desafiándose a desarrollar proyectos
con impacto positivo para la economía regional.
La sede de esta competencia será el Lincoln School, un espacio que se enorgullece
de ser un semillero constante de emprendedores. Daniel Allen, director general de este
centro educativo, expresó su entusiasmo por ser anfitriones y destacó la oportunidad
que tendrán los estudiantes de trabajar en grupos, creando proyectos con impacto
social y alineados con los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU.
Los participantes, provenientes de destacados centros educativos como Lincoln
School de Costa Rica, Decroly Americano de Guatemala, y Escuela Internacional
Sampedrana y Del Campo School de Honduras, competirán durante dos días
presentando ideas innovadoras. Cabe destacar que los proyectos deben haber sido
desarrollados durante al menos seis meses antes de la competencia.

“El desafío está dirigido a miembros de AASCA en los grados 9, 10, 11 y 12. Cada
escuela puede inscribir hasta cinco equipos, compuestos por un mínimo de dos y un
máximo de cuatro estudiantes. En la presentación final, se evaluarán las viabilidades
financieras y de mercadeo de cada proyecto, con la intención de inspirar a los jóvenes
a salir de su zona de confort y soñar en grande”, finalizó Allen.
Este concurso de emprendimiento ofrece a los participantes la oportunidad de crecer y
mejorar sus habilidades, impulsando su panorama empresarial. Al final, se premiará
monetariamente a los tres mejores grupos: $600 para el primer lugar, $300 para el
segundo y $150 para el tercero.

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Desafíos, alertas y consejos de cara al inicio del período escolar

• La escuela no solo es un lugar de aprendizaje académico, sino también un espacio crucial para el desarrollo social y emocional de estudiantes.

Cada nuevo ciclo escolar es una página en blanco, llena de oportunidades para aprender, crecer y descubrir nuevos horizontes.  Sin embargo, cada entrada a clases también trae desafíos que pueden generar cierta ansiedad tanto en padres como en estudiantes, razón por la cual Álvaro Solano, director de la Escuela de Psicología de Universidad Fidélitas, ofrece algunos consejos clave para asegurar el bienestar de los menores de edad durante este período:

Consejos:

• Establezca horarios regulares para las comidas, el sueño y las tareas escolares, pues esto contribuye a la estabilidad emocional de los estudiantes y les enseña a organizarse para cumplir con sus deberes.

• Fomente un entorno seguro, donde los niños se sientan confiados y cómodos expresando sus emociones y preocupaciones. La comunicación abierta fortalece el vínculo entre padres e hijos y les refuerza la seguridad.

• Involúcrese en la educación de sus hijos. Asista a reuniones y actividades escolares, conozca a los maestros, esté pendiente de las circulares y apoye a sus hijos en las necesidades académicas.

• Defina un espacio de estudio tranquilo y libre de distracciones para ayudar a los menores a desarrollar hábitos de estudio efectivos.

• Establezca límites de tiempo para el uso de dispositivos electrónicos. Supervise el contenido al que tiene acceso en línea para garantizar un entorno seguro y saludable. Recuerde que la responsabilidad de los padres en la era digital va más allá de proporcionar dispositivos; implica guiar a los niños en un uso seguro y consciente de la tecnología, enfatiza Alvaro Solano.

• Promueva la relaciones sociales del menor con sus compañeros fuera del entorno escolar, pues esto contribuye al desarrollo de habilidades sociales.

• Esté atento a potenciales cambios en el comportamiento que puedan indicar estrés o ansiedad. A veces es necesario el apoyo de un profesional para ayudarle a canalizar emociones y preocupaciones.

• Fomente un sentido de logro y motivación estableciendo metas reales para el menor. No le exija en función de otros o de usted mismo.

• Al apoyarlo con las tareas, evite enojarse y arrancar una página del cuaderno pues esto envía un mensaje equivocado a los niños sobre cómo manejar los desafíos y frustraciones. Además, siembra en ellos desaliento y pierden confianza sobre sus habilidades académicas.

Si cada vez que hay un error se les arranca una página, los niños pueden perder la oportunidad de aprender de sus equivocaciones y mejorar, señaló Solano.  Es importante fomentar un ambiente en el que los errores se vean como oportunidades de aprendizaje y no como fracasos.  Tampoco le endose a ellos sus frustraciones o emociones negativas en un acto como este, pues eso también estimula el miedo y la ansiedad.

Alertas o señales para los adultos

Existen varias señales o alertas que podrían indicar problemas o desafíos que los padres deben tener en cuenta durante el ciclo escolar de sus hijos, señala el director de Psicología de Fidélitas. Es importante estar atentos a cambios en el comportamiento o el rendimiento académico. Algunas alertas incluyen:

• Si nota que el rendimiento académico de su hijo disminuye significativamente, podría indicar dificultades de aprendizaje, problemas de atención o falta de interés en la escuela.

• Los cambios de comportamiento como aislamiento social, agresión, cambios repentinos en el temperamento o actitudes negativas hacia la escuela podrían ser señales de desmotivación, problemas emocionales o sociales.

• La pérdida de peso, insomnio o fatiga constante pueden indicar problemas de salud mental como estrés o ansiedad o eventualmente alguna condición física que debería ser atendida.

• Las dificultades para hacer amigos, los conflictos constantes con compañeros o los cambios en las relaciones sociales pueden ser indicadores de problemas emocionales o de adaptación.

• Póngale atención a las quejas frecuentes de los maestros sobre su comportamiento, el bajo rendimiento o la falta de participación porque es probable que requiera ayuda profesional.

• Si su hijo menciona que está siendo víctima de acoso escolar, es crucial abordar la situación de inmediato y comunicarse con los maestros o profesores y la administración escolar. No ignore esta situación.

La comunicación abierta y el diálogo efectivo son esenciales para comprender las experiencias escolares de los niños, promover un entorno de aprendizaje positivo y apoyar su desarrollo integral. Padres, maestros y otros adultos responsables juegan un papel crucial en facilitar este tipo de comunicación y establecer una conexión significativa con los menores, acentuó Álvaro Solano.

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