La primera prueba nacional para evaluar el conocimiento de los futuros médicos del país ya es una realidad. Este sábado 25 de febrero, el Colegio de Médicos y Cirujanos, a través del Plan Piloto, ejecutó por primera vez el Examen de Conocimientos Médicos de Costa Rica (ECOM-CR).
El ECOM-CR consiste en la evaluación de los conocimientos médicos mediante la resolución de casos clínicos de la consulta en siete áreas troncales de medicina general: Medicina Interna, Pediatría, Ginecología y Obstetricia, Cirugía, Medicina Familiar y Salud Comunitaria, Psiquiatría e Investigación y Ética Médica, cada una de ellas con sus correspondientes subáreas.
El proceso de organizar, ejecutar y administrar el ECOM-CR está a cargo de la Coordinación de Evaluación, quien cuenta con el apoyo de la Comisión Asesora (con representatividad gremial); del Comité Técnico Médico y del Grupo de Redactores de Casos Clínicos, grupo de 33 médicos responsables del desarrollo del banco de ítems del examen y que han completado un arduo proceso para ser acreditados con la Certificación Internacional de Redactores de Casos Clínicos, la cual obtuvieron gracias al convenio de colaboración entre el Colegio de Médicos y Cirujanos con la Secretaría de Educación Médica de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).
“Para la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional Autónoma de México es un enorme gusto y honor estar colaborando con el proceso, diseño, desarrollo, implementación y posterior análisis y calificación del Examen de Conocimientos Médicos de Costa Rica. Es un proceso arduo que empezó desde hace tres años determinando el contenido y planteando una pregunta que siempre nos hacemos cuando iniciamos este tipo de procesos y es qué se va a evaluar, para qué se va a evaluar, lo que nos lleva a cómo se va a evaluar y entonces, desde este primer momento, comenzar a trabajar este desarrollo. Es un gusto y honor estar presente en este Plan Piloto del examen, porque nos dará la pauta para que, como en todo proceso, mejorar las áreas de oportunidad que se presenten e ir ajustando y calibrando el proceso, para que sea un éxito en su primera aplicación”, manifestó el Dr. Amilcar Alpuche Hernández, Líder de proyecto del Departamento de Evaluación Educativa de la Secretaría de Educación Médica de la Facultad de Medicina de la UNAM.